18 太空生活趣事多教学设计一等奖

18.太空生活趣事多

一、教学目标:

知识目标

1、复习生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住“趣”字,指导学生读好课文,要读出新奇,有趣的语气,感受到太空生活的有趣。

能力目标:

1、课前组织学生搜集太空资料,充分利用图片和多媒体资源教学课文,帮助学生理解课文内容。

2、小组讨论,结合重点词句朗读感悟,提高学生朗读能力。情感目标:理解课文内容,激发探索了解新科技的兴趣。二、学情分析

小学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,收集有关太空的资料和视频,在小组合作学习中体验太空生活的“趣”处,使孩子的学习兴趣盎然

三、重点难点

教学重点:复习生字,指导有感情地朗读课文,读出新奇、有趣地语气。

教学难点:理解课文内容,激发探索了解新科技的兴趣。四、教学过程

第二学时

教学活动

一、激趣导入,复习巩固

1、孩子们刚才背诵的《神州瑶》让老师想起了我国的神州号载人飞船。随着神舟五号载人飞船到神舟十一号载人飞船的顺利升空,千百年来我国的“飞天梦”已经实现,人们登上太空已经不再是新奇的事情了。(出示神舟号载人飞船的图片)但是,人们在太空中生活是我的那些事还真是新奇,不信就和老师继续走进课文《太空生活趣事多》。请孩子们齐读课题《太空生活趣事多》。

2、要想去到太空就必须掌握好本课的生字词,现在我们就以开火车的形式来复习一下本课的生字词(出示生字图片)。看谁读得准,声音洪亮,注意轻声的读法。

二、讲授,感悟“趣”

1、抽生朗读课文,思考:课文告诉了我们有关太空的哪几件趣事?(师随即板书)

2、第二自然段----睡觉

睡觉、喝水、走路、洗澡这些在我们看来很平常的事情,可为什么在太空就特别有趣了呢?下面我们一起读读课文的第二自然,去看看宇航员在太空中是怎样睡觉的。

师:有趣吗?有趣在哪里?

预设1.生:我觉得有趣在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

师:站着睡觉和躺着睡觉能一样吗?想一想,我们平时是怎样睡觉的?

生:我们平时躺在床上,盖上被子躺在床上舒服。(出示睡觉的图片)

师:宇航员觉得怎样舒服?

生:站着,躺着都舒服。

师:是呀,无论站着躺着睡都“一样舒服”真有趣。舒服在读时要读成轻声,这句话还有哪些词要读成轻声的?(站着,躺着)谁读一读这句话?(出示这句话)谁再来读一读?师:在太空生活有趣吧。谁来把这句话读好?(不但要读好轻声,还要读出有趣。)

生:在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

那么宇航员怎样才能睡上一个安稳觉呢?

预设2要想睡一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。出示第二句,这位同学说的真好,那怎样才能睡上一个安稳觉?学生说(绑在睡袋里)师板书:绑在睡袋里。(出示图片)

师引读:宇航员要想睡一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。“绑”什么意思?能不绑吗?

生:(不能,)师:不然会怎样?生:不然,翻一个身,——就会飘到别处出去了。

师:难怪作者用了“必须”这个词。那我们在读的时候应该把哪个字重读?抽生读师:在太空生活真有意思。谁能把在睡觉的这一段读一读。(要读好轻声,读出有趣)同学们自己再读一读。

3、品读第三——五自然段,感受喝水、走路、洗澡之“趣”连睡觉都这么有意思,拿在太空喝水、走路、洗澡肯定更有意思。请孩子们仔细品课文的3—5自然段,把有趣的地方用横线勾画出来,再想想在太空生活与我们在地球生活有哪些不同。(出示自学提示)

师:孩子们都学的很认真,谁来说说你觉得哪件事最有趣?生:(喝水)师:你对喝水哪儿感兴趣?

预设1喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

师:杯子倒过来,水也不会往下流啊,这是怎么回事呀?生:回答第二句(因为在宇宙飞船里,水失去了重量)师:是挺有趣的,宇宙飞船到了太空,离我们地球太远了,没有了地球的引力,因此,水失去了重量。

引读:所以,宇航员要想喝到水,得使用一种带(吸管的塑料杯。)随机板书

(喝水的图片)

第四自然段---走路

在宇宙飞船里,睡觉,喝水有趣,走路更有趣。谁来告诉大家!

预设1人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

师:是吗,真不可思议!谁能给大家表演一下。师:表演的真好,大家用最热烈的掌声谢谢他好吗?男生们一起来读一读这句话。

在宇宙飞船里走路,你还觉得哪里有趣?生:为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。师出示图片(带网格的地板)你看,这就是带网格的地板,宇航员都穿鞋底带钩的鞋子,为的是什么(不让自己飞走,钩住地板好平稳的走路。)师板书。师范读(出示句子为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。)

师指着板书过渡:在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路还真的挺有趣。那你知道,在宇宙飞船里是洗澡是怎样有趣的吗?第五自然段---洗澡

预设1:科学家设计了一种特殊的淋浴器,它可以把喷出来的的水朝一个各方向吸或说第二句(为了解决这个难题,科学家设计了一种特殊的淋浴器,它可以把喷出来的谁朝一个方向吸)(出示图片)

师:那咱们平时洗澡和在宇宙飞船里一样吗?(平时洗澡的时候,喷出水来的水,直接流下来,而在太空里洗澡水总是漂浮在空中)想一想水怎么总是飘浮在空中呢?(因为宇宙飞船到了太空,离我们地球太远了,没有了地球的引力,水失去了重量,所以水总是在空中漂浮。)漂浮能换成漂流吗? (不能,漂浮就是伏在水上,基本不动,漂流不仅伏在水上还在随水波流动。)出示练习选一选。所以在太空生活必须用特殊的淋浴器把水吸到一个方向。并板书(吸),科学家是不是很聪明啊!在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事。自己读一读这一段,

三、再寻趣事,师生交流

1、在太空中生活还有很多趣事,你还知道哪些?把你收集到的给大家介绍介绍。

2、出示太空玩陀螺的视频,让学生再次感受太空的乐趣。四、了解失重,再现趣事

1、了解失重,说话训练

师指着板书说,睡觉、喝水、走路、洗澡这些平常事,到了太空中为什么就变得那么有趣。(板书趣)谁能从文中找到一句话来说明这奇特的原因?(因为在宇宙飞船里,水失去了重量)

师:说的很对,物体在太空中几乎没有地球的引力,几乎没有重量,显得轻飘飘,所以会发生这些有趣的事情。

宇航员在太空生活是有趣的,也是不容易的,我们一起回答下面的问题?(出示问题)要想在太空安稳的睡觉,宇航员必须(),要想在太空喝到水,宇航员必须(),要想在太空平稳的走路,宇航员必须(),要想在太空洗个澡,宇航员必须()

这么有趣,你能读出有趣的感觉吗?每排找一个同学读,要求是要读出有趣,让人感觉惊奇。

五、你看,在太空中生活,是不是很有趣?太空生活的趣事还有很多,还等着我们去探索,去发现。