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解决问题(一)教学内容:教科书51页,例1,及相应的练习。教学目标:1、能运用两位数除以一位数的知识解决实际问题。2、能结合具体情境分析具体问题,在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系。3、培养学合作交流的能力,提高解决问题的能力。教学过程:一、复习笔算下面各题97÷3= 6

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问题解决ppt课件课堂实录

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问题解决ppt课件课堂实录

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解决问题(一)

教学内容:教科书51页,例1,及相应的练习。

教学目标:

1、能运用两位数除以一位数的知识解决实际问题。

2、能结合具体情境分析具体问题,在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系。

3、培养学合作交流的能力,提高解决问题的能力。

教学过程:

一、复习

笔算下面各题

97÷3= 65÷4=

二、探索新知

1、教学例1

出示题目:周末到了,有64名大哥哥、大姐姐准备到双溪水库坐船游玩,每只小船限乘5人,他们至少要租几只小船呢?

(1)找出题中的数学信息和问题,找出关键字。

(2)分析理解题意。

(3)学生先独立列式计算,再在小组内交流算式及方法。

(4)请一名学生在全班交流。

(5)学生举出生活中类似的情形,并编出应用题。

2、补充题

汽车厂给小轿车装轮胎,一辆小轿车装4个轮胎,83个轮胎最多能装多少辆车?

(1)学生读题,理解题意,抓住关键字“最多”。

(2)学生独立解答后,在全班展示交流。

注意理解为什么现在又不能加1。

3、学生讨论:什么时候需要“进一”,什么时候不需要“进一”。

如:租车、船,装载等问题时,如果有余数,要用“进一”法;购物等问题,如果有余数,不需要用“进一”法。要具体的问题具体分析。

三、巩固练习

课堂活动1题,练习十三1、2题。

四、课后练习

有42条小狗一起来到大河边,都要过河去。但河边只有一条小船,这条船每次只能载6条小狗,一条小狗划船。它们至少要分几批才能全部过河呢?

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