习作教学设计和教学实录

人教版小学五年级语文下册第五单元作文教学设计(第一课时)

口语交际·习作训练五:缩写

执教:冯启芳

习作要求:

缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子,缩写《草船借箭》,也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。

缩写例文:

景阳冈(缩写)

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。

武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑,从半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。

老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒,两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血,不能动弹。

武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。

教学目标

1.学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确完整,语句连贯通顺。

2.培养学生理解能力和概括能力,及修改作文的能力。

教学重点难点

如何删减次要内容,保留文章主要内容,使改写后的文章意思表达准确完整,语句通顺连贯。

教学准备

学生:认真阅读《草船借箭》《景阳冈》两篇文章。

教师:准备相关课件及补充材料。

教学过程

第一课时

一、明确学习的目的

1、出示本次习作的要求,了解本次习作要求。

写作具体,写生动,是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁,这也是一种写作能力。本次写作的目的就是训练我们把长文章压缩成短文章——叫缩写。

板书:缩写

2、学生读习作要求,认识缩写及缩写的基本要求及要领。

出示:a、缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。……

B、缩写的基本要求。

C、缩写的一般步骤。读——取——改——比

二、借助《景阳冈》的缩写,掌握缩写的要领

1、读《景阳冈》原文与缩写稿,自学思考:

⑴说一说《景阳冈》一文有哪些要点。

⑵比较一下,缩写以后保留了哪些内容,删除了哪些内容。

⑶保留的部分是怎样连接成文章的?

⑷朗读缩写文章,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确完整,语句是否通顺连贯。

2、缩写第一步:

回顾《景阳冈》这篇文章的主要内容,文章的顺序及各部分的详略。

3、思考《景阳冈》的原文中哪几个小节删减?那些内容要合并?哪些内容要保留?

《景阳冈》武松打虎是重点内容,要保留。进店喝酒内容要简写,上冈和下冈可以省去。

(1):1——4小节思考这部分内容讲了什么?为什么可以删减?

武松喝酒;武松与店家对话

这里的店家是次要人物,这里的喝酒也是次要的事件可以删减。

(2):5——7小节思考这部分内容讲了什么?为什么可以删减?

武松上山时的心理活动

这三个小节写了武松心理活动,只是起到说明和交代作用的,把这部分用一

两句话一带而过就可以了。

3、试着把《景阳冈》武松进店喝酒部分用一句话概括。

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。

(1)原文与缩写相比较,你能发现缩写后的文字有什么特点?

(缩写后的语句简洁明了)

(2)再读第8小节的原文划出保留的语句,读读,你发觉有什么问题?

出示:武松走了一程,酒力发作,热起来了,一只手提着哨棒,一只手把胸膛敞开,踉踉跄跄,奔过乱树林。见一块光滑的大青石,武松把哨棒靠在一边,躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了,只听见乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。

(这段不是打虎的重点,可概括成一两句话。)

武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。

(3)、课文中写“武松打虎”这一主要内容时,特别是对武松的动作描写,老虎扑剪的动作,都写得十分细致。缩写时,简化语言、削枝存干,进行概括性的叙述,使语言简洁明了。我们一起读读体会一下。

5、缩写第四步:缩写以后和原文对照一下,看看主要内容是否保留下来,意思是否准确、完整,语句是否通顺,语气和语义是否贯通等。

小结:经过阅读《景阳冈》的缩写文,我们已经知道什么叫缩写,缩写的方法是删减和保留,在表达时要注意意思比较准确、完整,语句通顺连贯。

板书:

缩写

读——取——改——比

三、作业:

1、缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。

2、缩写后和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是留通顺连贯。

3、不超过400字。