和大人一起读：夏夜多美教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《夏夜多美》教学设计【教学内容分析】本课是人教2011课标版语文园地“和大人一起读”的内容。《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,就会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现,形象的语

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-15 11:28:00

来源学校

学校：台安县新台学校

和大人一起读：夏夜多美教学实录与评析

未知

2018-05-15 11:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：和大人一起读：夏夜多美教学实录与评析

正文

《夏夜多美》教学设计

【教学内容分析】

本课是人教2011课标版语文园地“和大人一起读”的内容。《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,就会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现,形象的语言渲染,多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中,把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色,去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分:“尊重学生阅读时的独特体验”,力求体现自主、合作、探究的学习方式,让学生在情境中诵读,在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,师生共同感受环境美,助人为乐的精神更美。

【教学重点】朗读,并在读中体会夏夜的美。

【教学难点】在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。

【课时安排】1课时

【教学准备】

1、多媒体配乐动画课件。

2、蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫、星星图片各一张。

3、蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫图片和头饰各一套。

【教学过程】

一. 情景导入

1、播放夏夜美景

夏天的夜空,无数颗亮晶晶的星星眨着眼睛,闪烁着迷人的光芒,公园里静悄悄的,小动物们都已经进入了甜蜜的梦乡,这时,池塘里发生了一个美丽的故事,这个故事的名字就叫《夏夜多美》。

2、请同学们跟老师齐读课题。

二、品读课文,深化理解

1、观看《夏夜多美》视频动画。

2、故事里有哪些小伙伴?学生贴图

3、有这么多小伙伴发生的故事你们一定想去课文里读一读吧。(学生自由读课文)

4、这个故事发生在哪?什么时候?

5、课件出示句子,学生品读。体会睡莲说话关心的语气及小蚂蚁害怕的语气。男女生互读。

6、重点对比“趴”和“爬”的动作。学生自己做动作体会含义。

①一只小蚂蚁趴在一根水草上。

②“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。

7、学生汇报

③睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”

睡莲不但帮助小蚂蚁回家还让他住下呢,这么美的夏夜,小蚂蚁住下了吗?

④小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。”

真懂事的小蚂蚁啊,你们来当当小蚂蚁好吗?

8、还有哪些小动物帮了它?

小蜻蜓送小蚂蚁回家。

天这么黑能行吗?

萤火虫在前面照亮。

9、引读:有了那么多朋友的帮忙,小蚂蚁终于到家了。

就连星星看见了,也替他高兴得眨眼。

三、教师范读,情感升华

1、这么美的故事老师也想读一读。(教师范读)

2、在这个夏夜你感受到了美吗?什么美?(景美——心灵美)板书

四、拓展思维,情境表演

1、这么美的故事你们一定很想表演出来吧。小组里分好角色,练习演一演。

2、两小组分别上台表演

五、总结

这节语文课学到了什么?

六、布置作业:

画画你心中的夏夜美景,在旁边写上一两句话,读给你的伙伴听。

【板书设计】

夏夜多美

小蚂蚁

蜻蜓睡莲

萤火虫美

星星

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

和大人一起读：夏夜多美教学实录与评析