书写提示+日积月累教案教学设计｜教案在线预览

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一年级语文下册语文园地四第二课时教学设计全椒县马厂小学范成华2018年5月24日教学内容:1.《书写提示》。2.《日积月累》。教学目标:1.会写带“点”画的四个汉字,知道带“点”画字的书写规则,培养学生写字能力。2.积累古诗,培养学生爱读古诗、积累古诗的能力。重点:知道书写规则,培养写字能力和写字兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-05-28 15:26:00

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学校：全椒县马厂小学

书写提示+日积月累教案教学设计

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2018-05-28 15:26:00

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关键词：书写提示+日积月累教案教学设计

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一年级语文下册语文园地四

第二课时教学设计

全椒县马厂小学范成华

2018年5月24日教学内容:

1.《书写提示》。

2.《日积月累》。

教学目标:

1.会写带“点”画的四个汉字,知道带“点”画字的书写规则,培养学生写字能力。

2.积累古诗,培养学生爱读古诗、积累古诗的能力。

重点:

知道书写规则,培养写字能力和写字兴趣。

难点:

培养学生爱读古诗、积累古诗的能力。

教学准备:

教学课件、书写纸。

教学过程:

一.复习导入新课。

1.指名说笔画名称。

2.说说书写规则。

3.师;今天,我们来学习带“点画”字的书写。

4.课件出示“主”、“门”、“书”、“我”。

二.学习“书写提示”。

(一)1.指名读生字,齐读生字。

2.指名说笔顺,师生共同纠错。

3.师范写,生留心观察。

4.课件出示笔顺规则,生齐读。

5.生描红临写,师巡视指导。

6.班级展示写字成果。(以鼓励为主)

(二)1.课件出示“书”、“我”。

2.指名读字,齐读。

3.指名书空,师生共同纠错。

4.师强调“点”画书写规则。(课件出示)

5.师范写。

6.生在田字格上临帖书写。

7.展示书写作业,以鼓励为主。

(三)师总结再次强调带“点”画字的书写规则。

三.学习“日积月累”

1.师激趣导入:从上学期到现在,我们已经学习了好几首古诗,还记得吗?哪位同学来背一背?

2.指名背后,小结:今天我们再来学一首古诗(课件出示《寻隐者不遇》)。

3.生自主拼读。相互读。

4.指名读,师生共同纠错。

5.引导理解诗句意思(诗的大意)。

6.指导朗读,引导背诵。

7.指名背诵,齐背。

8.小结:中华文化博大精深,古诗词就是一颗灿烂的明珠。我们要养成爱读古诗的习惯。

四.总结。

五.作业:

1.在田字格上书写“方”、“广”、“代”、“成”。

2.课后注意积累古诗。

板书设计:

一.书写提示

主书

门我

二.日积月累

寻:隐者:言:此: 遇:出:

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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