习作优秀教学实录

小学语文S版六年级上册第二单元

习作《写一件最令我难忘的事》教学设计

河源市第二小学曾梅娣

教学目标:

1.学会选材新颖、独特、真实;

2.能用“一波三折法”找到故事情节和人物内心的“曲折点”,把事情的经过写具体、写曲折。

3.能写出真情实感,重点突出。

教学重难点:能用“一波三折法”找到故事情节和人物内心的“曲折点”,把事情的经过写具体、写曲折。

教学工具:PPT

教学课时:一课时

上课年级:五年级

教学过程:

课前谈话:作为五年级的学生,你敢不敢接受六年级作文的挑战?

一、揭题导入

出示小学语文S版六年级上册第二单元作文的习作图片,导入今天的习作主题:写一件最令我难忘的事。

二、习作新授

(一)一级挑战——审清题

1.本篇习作的文体是什么?(写事的记叙文)

2.写一件事要交代清楚什么?(六要素:时间、人物、地点、起因、经过、结果)

3.齐读习作要求:①要把这件事的经过写得具体、生动;

②表达出自己的真情实感。

4.小礼品(书签)奖励本级挑战最突出的学生,请该生读出书签背面的文字:写事作文技巧之一:环境描写写别致

(二)二级挑战——选好材

1.每个人的生活中都经历过开心、伤心、痛苦、感动的事。点名回答:你的生活当中哪件事令你最难忘?

2.出示材料选择:同窗友谊;我终于成功了(学会了)……;我真后悔……;……感动了我。

3.3分钟小组讨论:生活中还有哪些事令你难忘。

4.小组汇报。

5.本级挑战获奖者,读出书签背面的文字:写事作文技巧之二:记叙顺序出变化

(三)三级挑战——悟写法

1.出示对比片段,引出写作方法

片段一:公交车里上来一个老奶奶,一头白发,满脸皱纹,走路颤颤巍巍的,挤进车厢里,站都站不稳。我见没人给她让座,立刻起身扶老奶奶坐下来。

片段二:公交车里上来一个老奶奶,一头白发,满脸皱纹,走路颤颤巍巍的,挤进车厢里,站都站不稳。我想起来让座,可是,我看其他有座的人根本没有反应,有的看窗外的风景,有的低头玩手机,还有的索性闭目养神,个个就当没看见,凭什么就应该是我站起来让座啊!而且,我一天学习下来,真的有点累了,体育课跑800米差点把我跑残了,一旦站起来把座位让出去,就意味着我要站6个站,想想都有点害怕。可是如果不让……

2.出示概念:一波三折法,(板书)全班齐读。

3.文章怎样写才能凸显一波三折?寻找“曲折点”(板书)

4.图片引入:捉蟋蟀

5.指名说说捉蟋蟀可以寻找到哪些“曲折点”。

6.美文欣赏:《捉蟋蟀》片段,并找出此文的“曲折点”;引出“一波三折法”方法之一:曲折在情节。(板书)

7.以“第一次炒菜”为例,出示炒菜环节,学生补充此时内心各有什么波折:

切菜的时候——

油热了,菜要倒下去了——

加佐料时——

菜煮好了,大家要品尝了——

8.板书:曲折在内心。小结:寻找“曲折点”不要只看外在的事情,还要从自己的内心反应去寻找。这样,你就打开了寻找“曲折点”的又一扇大门。

9.本级挑战获奖者,读出书签背面的文字:写事作文技巧之三:巧用修辞写华丽。

(四)终极挑战——谋全篇

1.怎么开头?开门见山、设置悬念、抒发感情

2.怎么结尾?事情写完,自然结尾

总结主题,抒发感受

照应开头,留有余味

3.怎么拟题?①《一件令我难忘的事》《最难忘的一件事》

②《真正的友谊》《断尺》《给收音机做手术》

三、布置作业

选一件最令自己难忘的事,用上今天学到的“一波三折法”,把这件事的过程写具体,表达自己的真情实感。

板书设计:

写一件最令自己难忘的事

曲折在情节

一波三折法

(寻找“曲折点”)曲折在内心