4 空气也是生命之源课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

4、空气也是生命之源教学目标1、意识到空气对生命的意义，意识到保持空气清新的重要性。了解空气污染的为含义、原因、危害及减少空气污染的方法。2、能够用测量的方法考察当地空气污染的情况。3、关心空气环境，并提出保护空气的建议。教学重难点重点：空气也是生命之源，我们有责任保护它课时安排一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 空气也是生命之源

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2018-04-26 09:56:00

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学校：凤城市石城镇九年一贯制学校

4 空气也是生命之源课件配套优秀

未知

2018-04-26 09:56:00

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关键词：4 空气也是生命之源课件配套优秀

正文

4、空气也是生命之源

教学目标

1、意识到空气对生命的意义，意识到保持空气清新的重要性。了解空气污染的为含义、原因、危害及减少空气污染的方法。

2、能够用测量的方法考察当地空气污染的情况。

3、关心空气环境，并提出保护空气的建议。教学重难点

重点：空气也是生命之源，我们有责任保护它

课时安排一课时

教学准备

盆栽植物两盆，塑料袋，空气污染的图片，让学生准备有关空气污染的资料

教学过程

一、导入师：如果地球上没有阳光会怎么样？我们在三年级时，学习水，知道了水是生命之源，几天不喝水，人就会死去。你们知道吗？空气也是生命之源，如果人没有空气，几分钟就会死去。提出憋气活动。

生：全体学生站立，大屏幕上计时开始，进行憋气，感觉不舒服时停止，并记下自己的憋气时间。

说说自己的憋气时间。

师：提问，憋气时，你有什么感觉？你能一直憋下去吗？为什么？

生：回答。

师：提问，在自然界中，你还知道有哪些生命体离不开空气？

生：，回答。

师：讲述，人活首就要呼吸空气，同样，生活在地球上的动物、植物也离不开空气，空气和水一样都是生命之源。（板书课题：空气也是生命之源）

二、自主学习

1、空气和生命的关系

(1) 为什么说空气也是生命之源呢？

(2)观察P12三幅图，你想到了什么？

空气是生命的关键

意识到没有空气就没有生命 2、我们周围的空气

(1)空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空气中呢？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？

(2)人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，怎么知道空气受污染了呢？

(3)讨论研究P13的车辆尾气实验讨论空气和生命是密不可分的

从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性 3、我们能做什么

(1)空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？

(2)小组根据实际情况制定宣传计划

(3)有价值的提议。

三、课外拓展

1、

调查了解当地采取了哪些措施防治空气污染

2、

出一份保护、防治空气污染的小报

延伸到课外，学生合作的完成了解保护洁净的空气，就是保护我们自己板书：

4、空气也是生命之源

阳光、水

植树造林、不焚烧垃圾。

减少交通工具尾气的排放。

关于本教案的常见问题

Q：4 空气也是生命之源课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 空气也是生命之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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