story time教学设计｜教案在线预览

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三年级Unit 5 Let’s eat!教案课题:Unit5 let's eat story time 知识与技能目标：1.能够理解“Have some …”“I’d like some…”“Here you are.”等句型；③能够在实际生活中运用表示餐桌礼仪的句型情感态度与价值观目标：学生能够通

资料类型：教学教案文档

所属课文：story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-10 15:41:00

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学校：吉林市昌邑区亚泰小学校

story time教学设计

未知

2018-05-10 15:41:00

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关键词：story time教学设计

正文

三年级Unit 5 Let’s eat!教案

课

题:Unit5 let's eat story time 知识与技能目标：

1.能够理解“Have some …”“I’d like some…”“Here you are.”等句型；

③能够在实际生活中运用表示餐桌礼仪的句型

情感态度与价值观目标：学生能够通过本课学习，知道珍惜粮食的重要性，并培养学生热爱生活，勤俭节约的好习惯。

重点难点;

1.能够熟练掌握表示餐桌礼仪的句型。

2.能够在特定情境中运用核心句型。

教学方法；

直观教学法，游戏互动，情景模拟，TPR Step1: Warm-up（热身）

1. Greeting 2.Do a chant：

I’m hungry, have some bread. Yummy, yummy, yummy. I’m thirsty, drink some water. Gudong, gudong, gudong. Here you are. Here you are.（调动学生学习兴趣，活跃课堂气氛）

Step2: led-in （导入）

Revision; play a game.( 显示游戏规则，布置情景，进而导入1

主题)。

Step 3 Presentation（新课呈现） (1)listen to the tape for the first time and then answer the questions. (2)listen to the tape for the second time and follow it. Step 4 Extension(输出练习)

(1)Role—play the conversation. (2)Set a real situation and perform it.(Let’s have a picnic.) (3)Play a video. Tell Ss to save the food. Step 5 Summary （课堂小结）

Ask Ss to summary. Step 6 Homework（家庭作业） 1.试用句型“Have some…”. 2.宴请小朋友到家中做客，把所学句型运用到实际生活中。

板书设计

Unit 5 Let’s eat! Have some… I’d like some…

Here you are.

昌邑区亚泰小学

丁壮

关于本教案的常见问题

Q：story time教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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