C教案设计

Section C

story time

P11

Learning aims(学习目标)

1.

本课以复习为主，通过本课学习，能更好地加强对本单元知识点的掌握。

2.

能听懂story time的故事内容。

Important &difficult points(重难点) 1.

熟练掌握对动作和时间提问的语法知识。

2.

能将自己总结本单元的知识点，并学以致用。

导学探究

Step1 :

预习温故（用时10分钟）

利用微课，将所学内容系统回忆一次

Step2: 新课讲授Story time.(用时15分钟）

Show the story picture by picture,as the following: 1．S guess what happened in the story.

2．Talk about the main meaning of the story. 3.Explain the points in details. 4．Read after the tape twice. Step 3. pair-work（用时5分钟）

Role- play“ main scene”P2—P3（时间允许时进行。）

Step 4. 达标检测（用时5分钟）

一、听一听，选一选。（教师可任意读）

(

) 1. A. play sports

B. play games21教育网

(

) 2. A. eat dinner

B. eat breakfast

(

) 3. A. do morning exercise

B. do homework (

) 4. A. go shopping

B. go to school (

) 5. A. take a trip

B. take a dancing class 二、补全单词，然后译成中文，并把单词按格式抄在四线格上。

1. br_ _kfast(

)

2. ex_ _cises(

)

3.d_ _cing (

)

4. d_ _ner (

)

5. sh_ pping (

)

6. wh_n (

)

7. usu_lly (

)

8. sp_ _ts (

)

三、根据图片选择对话。

1._______

2._______

3._______ A. — When do you do morning exercises?

— At 8:00 a.m. B. — What do you do on Sundays?

— I often go swimming.

C. — What do you do on the weekend?

— I clean my room. 四、连词成句。

1. do , weekend , do , on , What , the(?)

2. usually , have , I , English , 9:00 , at , class(.)21cnjy.com

3. Sunday , together , Let’s , hiking , next , go(.)21·cn·jy·com

4. morning , do , When , you , exercises , do(?)www.21-cn-jy.com

Step5课堂小结：这节课我学到了__________________________________ Step 5.布置当堂作业

背诵并默写本单元四会单词及句型。

板书设计：

Unit 1 My day（story-time）

What do you do on...?

I usually ... on... When do you ...?

At 7 o’clock.

教学反思：

给学生自主练习的时间不够。