C获奖说课稿

课

时

计

划

第

周

第

3 单元

第

节

第

4课时

年

月

日

Unit3 B Let’s learn

新授课

课

题

课型

知识与能

力

September, October, November, December.【来源：21·世纪·教育·网】

2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。

教学通过创设情境让学生理解和掌握6个月份的形、音、义。运用游三过程与戏与激励方式让学生能把知识运用到实际生活当中。

维方

法

目标

让学生了解7-12月份的来源。

情感态度与价值

观

重点

教材分析

难点

教法

学法

教具

July, August, September, October, November, December.的学习。

When is Mid-Autumn Day?

It’s in…..的学习。

直观法

探学法

课件、声音、图片等媒体素材。相关的词卡。

1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, 教学过程：

一Warm-up

1.Sing a song.

2.Revision：Go over the old words: January, ……. May. June

T：Do you like

January? / February......

Ss: Yes, I do.

T: Do you know July ? (板书该单词)

Ss: It’s 7 月.

二

Presentation

1.教师出示单词卡片，领读单词July。

2.T：July. July Spell it please.

T: Make a sentence: July, July. Summer vacation is in July.

S：Read after teacher

3.同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子

1

教学过程（续）：

如；September ，September .Teachers’ Day is in September.21cnjy.com

4.引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers’ Day 等。21世纪教育网版权所有

T：When is your birthday? S：My birthday is in August. / It’s in January.

T：When is China’s National Day?

S：It’s in October.

…………….

5.5.Listen to the tape (let’s learn) 播放录音，学生跟读，指导发音。

三

Practice

1.小组合作：

When is your birthday/ Christmas?

S：My birthday is in January/ February/ It’s in December.21教育网

2.教师创设情境：When is Mid-Autumn Day?

It’s usually in September or October. I will eat mooncakes with my family.

3.3.学生在情景中练习句型When is Teacher’s Day?(New Year’s Day/Christmas Day/China’s National Day...)2

1·It’s in...

4.4.Finish

“Ask and write”

板书设计

Unit 3 B Let’s learn

July, August, September, October, November, December.2·1·c·n·j·y

When is your birthday?

S：My birthday is in

January.

作业布置：

1、抄写7--12月份单词各一行。

2、朗读并记忆月份单词。

3、完成优化设计Unit3 B Let’s learn 的练习。

教学后记

2

3