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《探测暗盒里的电路》教案设计一.导入:老师手里握着两条电线,一根是连着的,一根是断开的,你能判断出来吗?如果能,你需要哪些材料?二.热身活动1.请同学们利用手中的材料,每个小组做一个检测装置。2.小组讨论:需要哪些材料?如何判断?小组讨论的想法进行全班交流。3检验思考:a.如果老师手里的线是连着的,

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3 探测暗盒里的电路ppt配套的教案及板书设计

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《探测暗盒里的电路》教案设计

一.导入:老师手里握着两条电线,一根是连着的,一根是断开的,你能判断出来吗?如果能,你需要哪些材料?

二.热身活动

1.请同学们利用手中的材料,每个小组做一个检测装置。

2.小组讨论:需要哪些材料?如何判断?小组讨论的想法进行全班交流。

3检验思考:

a.如果老师手里的线是连着的,会有什么现象?如果老师手里的线是断开的,会有什么现象?

b.如果老师手里连着一节电池,会有什么现象?如果老师手里连着一个用电器,又会有什么现象?

三.解暗盒

1.暗盒里连着的是导线,怎样探测各点之间是如何连接的。

2.你能回答以下问题吗?

a检测哪些点?

b如何保证每个点都被检测到?

c推测暗盒里连接情况的依据是什么?

d还有哪些需要注意的地方?

3.完成实验记录表

4.我们可以推测出暗盒里的导线是这样连接的。

5.打开暗盒比较推测的电路和实际的电路情况,你有什么想法?

四.暗盒里的电池或用电器怎样判断

1.有电池要看装正还是装反。

2.连着用电器会怎样?

3.出现矛盾情况的原因是什么?

五.生活中的暗盒现象

生活中很多暗盒是打不开的,我们只能凭借外部现象推测内部结构,随着科技的发展,推测会越来越接近事实。

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关于本教案的常见问题

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