Lesson 7板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

This is my pencil Lesson7教学设计一、教学内容与分析1. Just talk 本部分创设学校生活中在校园会面的场景，引导学生相互问好并介绍同学。教师用这一情景让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的，并通过学习这一会话接受礼貌教育。2. Just lea

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7

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2018-05-30 09:47:00

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学校：拜泉县三道镇中心学校

Lesson 7板书设计及意图

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关键词：Lesson 7板书设计及意图

正文

This is my pencil

Lesson7

教学设计

一、教学内容与分析

1. Just talk

本部分创设学校生活中在校园会面的场景，引导学生相互问好并介绍同学。教师用这一情景让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的，并通过学习这一会话接受礼貌教育。

2. Just learn 学习两个学习用品的单词：book, bag

3. Let’s sing and play

学唱歌曲Here we go，巩固本课学习的内容。

二、课前准备

准备一本书、一个漂亮的书包和两个头饰(Kate和Li Yan)。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1) 课前播放歌曲。让学生边唱边表演，活跃课堂气氛。

2) 复习第一单元所学习的内容。

(1) 可让学生以小组为单位用第6课的故事和自己的名字(英文名字或中文名字均可)进行表演。

(2) 复习Unit 1所学习的十个表示动物的单词(可用看图片说、接龙、猜图片、抢答、表演动物的动作等活动形式进行复习)。

2. 新课导入(Presentation)

1) 先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，让学生感知本课

的对话内容。

2) 教师先问班上的某一学生What’s your name?学生答出My name is…之后，教师手指这个学生向全体同学说This is...要多提问几个学生，让学生理解句子含义。让学生以行或列为单位分别用This is...介绍另一组的同学。

3) 教师向一个学生打招呼Hello I’m…等学生说出I’m…后，教师上前与学生边握手边说Glad to meet you!为使学生能理解此句含义，教师要多和几位学生打招呼。当学生理解后，让学生互相问候Glad to meet you!

4) 听录音，引导学生看着图片感知整段对话。然后让学生戴上头饰，背上书包，三人一组进行对话表演，然后再摘下头饰，用自己的名字进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包拿着一本书说Look ! This is a bag and this is a book.然后教学生学习这两个单词，并引导学生相互介绍自己的书包和书。

5) 放录音，让学生跟读并指读Just talk和Just learn的内容。

3. 课堂总结。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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