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B教学内容｜教案在线预览

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关键词：B教学内容

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PEP4 Unit3 Let’s spell.（教案）

教学目标：1、学生能够感知并归纳ar和

al的发音规则。

2、能够读出符合ar和al发音规则的单词。

3、能够根据单词的读音拼写符合ar和al发音规则的单词，补全短语、句子。

教学重点：1、学生能够感知并归纳ar和

al的发音规则。

2、能够读出符合ar和al发音规则的单词。

教学难点：能够根据单词的读音拼写符合ar和al规则的单词，补全短语、句子。

教学准备：1、多媒体课件。

2、单词卡片。

3、字母贴。

4、玩具汽车、游戏卡片。

教学步骤：

课前：视频观看第一、二单元的两个Let’s spell的Let’s chant. 一、Warm-up 1、

复习辅音字母的发音。（老师读字母，学生说发音，并把字母帖在黑板上。）

2、

复习字母组合er、ir、ur的发音，并一起拼读含有这些字母组合的单词。

二、Presentation. 1、

arm、card、car的出示。

（1）从单词girl出示小女孩照片。

（2）从小女孩的身体部位引出arm。

通过师生、生生、课件进行arm in arm的感知、朗读和欣赏。

（3）从小女孩手上有什么引出card。

（4）再从卡片上有什么引出car。

通过实物游戏卡片和玩具车操练a card with a car.

2、

arm、card、car发音规则的发现和操练。

（1）看三个单词，发现有什么相同的地方。

（2）听单词，找出字母组合ar的发音。

（3）通过板书ar，在前后帖上辅音字母，进行拼读练习。最后停留在park上。

3、

tall、ball、wall的出示。

（1）从上一个拼读练习的park引出小女孩在公园，并引出他的弟弟也在公园。通过比较女孩要tall。

（2）从小男孩在玩什么引出ball. （3）从小男孩不小心把球扔到了墙上引出wall。

4、

tall、ball、wall发音规则的发现和操练。

（1）看三个单词，发现有什么相同的地方。

（2）听单词，找出字母组合ar的发音。

（3）通过板书al，在前后帖上辅音字母，进行拼读练习。

5、观看视频，跟读。

三、Consolidation and extension. 1、读含有ar和al的新单词。

（1）学生自己拼读。

（2）学生举手发言。

2、Let’s chant. 从小女孩和小男孩在公园里chant。引出本课的chant. （1）看一遍视频。

（2）听老师唱一遍。

（3）齐唱一遍。

（4）四人小组练习。

（5）展示。

3、完成两个Homework。

通过小女孩该回家做作业了，引出两个Homework。

（1）Read、listen and number. 先齐拼读单词，再听音标号。

（2）Look、listen and write. 先看两张图片，再听音写单词。

4、读读小女孩写的小诗。

出示小女孩写的小诗文，先同桌间拼读一下含有ar和al的单词，再尝试读读小诗，再请同学读一读。

四、Homework. Homework: 1、Listen and read “Let’s spell”

on P26 for 3 times. (听音跟读“Let’s spell”三遍。)

2、Find out and read the words which have “ar”

and“al”. (找找含有字母组合ar和al的单词，并拼读。）

资料摘要

B教学内容

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关于本教案的常见问题

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