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课堂教学四元设计表设计人：斯那吾姆设计时间：2018.4.11 项目课题教材分析内容Unit 3 At the zoo 本套教材从内容、形式、方法、插图等方面都以最大限度的激发学生的学习动机和兴趣为目的，教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际. 本单元以描述几种各具特色的动物为话题，分A.B两部分。
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- 2018-05-01 15:57:00
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- 学校：德钦县民族小学
A多媒体教案及点评
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关键词：A多媒体教案及点评
正文
课堂教学四元设计表
设计人：斯那吾姆
设计时间：2018.4.11
项目
课题
教材分析
内容
Unit 3
At
the
zoo
本套教材从内容、形式、方法、插图等方面都以最大限度的激发学生的学习动机和兴趣为目的，教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际. 本单元以描述几种各具特色的动物为话题，分A.B两部分。A部分是常用形容词和句型教学，主要是针对动物特征进行的描述。
本课主要是单词和句型利用听一听、读一读、说一说的形式，让学生在轻松愉快的情景中表达语言、理解语言、从而习得语言。
学情分析
三年级这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善于模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。由于初学英语，所以，学生对英语都有着浓厚的兴趣。
教学目标
1、能听、说、认读单词thin、fat 、
tall 、
short。
2、能够听懂、运用句型look
at
that
monkey,
it is
fat
来介绍动物。
教学重点
能听、说、认读单词thin、
fat 、
tall、
short
教学难点
产出
运用句型look
at
that
monkey ,it
is
fat
.以及这个句子的准确发音。
情景教学法和趣味教学法
课前准备
1、教案
2、课件
3、小卡片
环节时间
学习活动（学生活动）
学习指导（教师行为）
内容和目标提示
图片导入
3分钟
观察图片，畅所欲言
了解本课教学内容
出示图片，分析图片，
提问从图片中你看到了什么？
引出本节课的教学内容
15分钟
同桌合作，拼读单词
拼一拼
积极回答问题
听录音模仿发音
大声读单词
看看谁读得又快又准
跟读
交代任务1：
同桌合作，拼一拼
对个别学生提问，拼读单词并板
书thin 、fat
播放单词录音
单词教
学
请一位长得瘦的同学和长得胖的同学上讲台，教thin 、fat
对个别学生提问读thin、
fat
（及时给予奖励）
看图造句
it is
fat
.并板书
继续提问拼读单词，再板书tall、
short . 请一位长得高的同学和矮的同学上讲台，教tall 、
short。
抽读并给予奖励
领读四个单词
播放录音
教师示范动作
全班一起动一动，做一做
趣味操练
5分钟
听一听
看一看
做一做（看视频模仿动作）
环节时间
学习活动（学生活动）
学习指导（教师行为）
内容和目标提示
17分钟
看视频
做翻译记录
跟读句子
观察图片
练习读句子
上讲台指一指
说一说
播放视频
通过课文情节引出句子look
句子教学
at
that
monkey .并板书
翻译句子意思
领读句子
边看图，边做替换如：look
at
that
giraffe .
It
is tall /
short .
交代任务2：
自由学读单词
对个别学生提问，上讲台指一指，
说一说
布置作业：
画一画自己喜欢的动物，并描述它。
教学总结
本节课我注重从小学生的生理和心理年龄特点出发，精心设计教法以突出重点，突破难点，使教学内容形象直观，易于学生接受。设置，倡导体验参与让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、读读、玩玩的方式，将词汇教学融入到句型中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。
thin
fat
tall
short
瘦的
胖的
高的
矮的，短的
Look
at
that
monkey .
it is
fat .
板书
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-01 15:57:00
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