Let's learn教学内容概述

小学英语三年级Unit5 A Let's learn教学设计

教学内容：

A

Let’s learn, Let’s do.

我的设计：

教学目标：

1、能根听、说、认读单词juice, egg, milk, bread并能把这些单词运用到实际情景中。

2、能够听懂会说句子I’m hungry. Have some bread. 并能在实际情景中进行运用。

3、能听懂Let’s do中的指令要求，并作出相应的动作。

教学重点：能根听、说、认读单词juice, egg, milk, bread听懂会说句子I’m hungry. Have some bread.并在实际情景中运用。

教学重难点：

1、难点：juice和

hungry 的发音，指示语中指示词的理解。

重点：能听说，认读本课所学关于食物的单词：juice，milk，bread，egg.听懂会说：I’m hungry.Have some bread. 教学方法: 引导法，情景交际法，小组合作交流

教具准备：情景图画、图卡、磁带、录音机、PPT。

教学过程：

Step1:Greeting. 1.谈话导入：今天我将举行圣诞晚会，从图中的食物中教授新

单词及短语：bread，egg，milk，juice.并与句型I’m hungry.Have some...进行操练。

2. 欣赏歌曲Let’s have a picnic today!欣赏的同时学生可以初步感知要学习的单词。

Step 2: Presentation. 1.On our party, what would you like? 在野餐中你都想吃些什么呢？在学生回答的过程中，随机导入任何一个单词的学习。（学习的过程中注意词义、词音、词形的呈现层次，给学生以接受的梯度，然后还要注意词句的连接）

例如：教授单词milk ①当学生说到milk.的时候，教师拿出牛奶图片，教读单词。

②词音掌握之后，用卡片与板书的形式呈现单词，再教读单词的时候就要注意每个音素与每个字母的对应了。

③最后做出喝牛奶的动作，引出Drink some milk.这个地方可以和Have some milk.交替使用，让学生知道这两种表达法都是可以的。

2.教授各个单词的注意点：

juice ，egg, milk, bread 的教学则要注意单词中原音字母和字母组合的发音。

bread 注意Eat some bread. 的教学。

Step3：

Practice. 1.听读正音。让学生听录音，模仿录音内容。

2.合作学习。组内交流、练习。

3.说说自己所带的食物。（简单画图并解说）

4. 看看忘带那样食物了。（猜哪个单词失踪了）

Step4：Production. 1、情境图展示户外场景，再用钟表面呈现出将近中午的时间，教师做出饥饿装说I’m hungry. Are you hungry? 学生的反应应该是表示赞同的，教师先教授hungry的读音，然后教授I’m hungry. 学生掌握了I’m hungry.后，教师顺势递给图片Have some …. 2、教师示范后让学生在组内自己练习。

3、以组为单位进行展示。

4、Let’s do 听音找图片做动作。

Step 5: Progress. 1.做基础训练和配套练习中的相应练习。（教师也可以自己设计一些分类练习等）

2.学唱歌曲Let’s have a picnic today! Homework. 1.向父母朗读今天所学内容，熟读。

2.抄写单词4+1