时、分、秒PPT配套教学设计内容

认识时分

铜梁区第一实验小学 贺旭

教学目标：

1.

观察钟面，知道钟面上一共有12个大格，60个小格，知道时针、分针各是怎样计时的；知道1时=60分。

2.在感受1分时间所做的事情的活动中，初步建立1分钟的时间长短概念。

3.引导学生积极体验知识的形成过程,通过观察、操作、思考、讨论等活动,培养学生探究意识和合作学习的能力。

4.培养学生珍惜时间的意识,养成良好的学习、生活习惯，体验数学与生活的密切联系。

教学重难点：

1.重点：时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。

2.难点：时与分的关系

教具、学具准备：

1.教具：多媒体课件，钟面、口算题、写字一分钟练习纸

2.学具：每人一个小钟面模型

一、激趣引入，

播放长征7号发射视频，揭示课题。

二、合作探究 学习新知

1．认识钟面

（1）认识时针、分针

（2）认识12个数

（

3）认识大格、小格

2．认识时、分

（1）认识时 时针走1大格的时间是1时

（2）认识分

分针走1小格的时间是1分

分针走1圈的时间是60分

3．感悟时分的关系

小组活动，发现1时=60分

4.体验1分钟的长短

（1）静态体会

通过观察，同学们自己发现了1时＝60分。现在我们来体会1分钟究竟有多长？请静静地听音乐。

（2）动态体验

如果给你一分钟做你喜欢的事情，你想做什么？

下面我们在以下这几种活动中选择你喜欢的一种，行吗？ 选好了吗？准备，开始！

写字、口算、朗读时间的儿歌、拍手 1分钟我们感受过了，1小时有多长呢？

5.体会1小时的长短

课件出示课本内容：第1节课课间休息10分，第2节课上课40分，第2节课间休息10分

观察课件：1节课是多少分钟？

在这40分钟里我们可以学到很多很多知识。课间休息是几分钟？在这10分钟里我们可以做一些有趣的游戏。

算一算，从第一节下课到第三节上课是多长时间？（１时）

观看生活中的１时能做些什么

三、应用实践，巩固新知

1.“单位城” 小明下午在校的时间大约有2（ ）

我们上一节课是40（ ）

中央电视台大风车节目从开始到结束用了30（ ）

儿童每天的睡眠时间大约是10（ ）

2.时间吧：小马虎的数学日记

3.知识林：

数学文化：在古代，人们是利用太阳影子是怎么来计时的

（视频播放日晷和圭表）

4、通过今天的学习，你有什么收获？

四、课堂总结

孩子们，时间是一个魔法师，它使懒惰的人更愚蠢，使勤奋的人更聪明，让我们永远铭记古人的教诲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。