资料摘要
Unit 6 At the zoo B Learn 教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Come here. It has …的语用功能,并在图片或动作等帮助下,使用It has …描述动物的身体部位。 3. 能够朗读对话并能进行角色表演。
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B优秀说课稿
未知
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关键词:B优秀说课稿
正文
Unit 6 At the zoo B Learn 教学目标
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2. 能够在语境中理解Come here. It has …
的语用功能,并在图片或动作等帮助下,使用It has …描述动物的身体部位。
3. 能够朗读对话并能进行角色表演。
4. 通过图片和教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”,并简单描述其特点。
教学重点
词汇:children, elephant, has, tail 教学难点
句型:It has …,come here look at the elephant. 教学过程:
1.复习活动
(1)热身活动。播放三年级上册第25和28页第三单元的两个let’s do部分的录音,学生并跟着唱和动作。
(2)自我介绍。教师示范,然后组织两人介绍。
2.对话教学
(1)教师用elephant图片及肢体语言教单词long, short big small tail. (2)教师继续用大象的图片和学过的句子It’s so..引导学生说出新句子It’s has…,并提醒学生区分运用单数和复数名词。
(3)看图说话比赛。
教师课前在教室两边墙上分别贴上几个动物图片,引导学生用句子It has…描述的特点,说一句,得一分,看哪个组的学生说得又多又准。
3. Let’s talk (1)教师引导学生看B部分的Let’s talk的图,猜测人物的对话内容。
(2)教师播放对话录音三次,引导学生理解课文对话并依次回答问题:what does Chen Jie say about the elephant? It’s has a long nose .What does John say about the elephant? It has a short tail. What does Mike say about the elephant? It has small eyes and big ears.
(3)学生打开课本听录音,教师解释Come here, Children.的意思。
(4)学生跟着录音朗读对话,然后进行角色扮演。
4. Homework:
板书设计:
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关于本教案的常见问题
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