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2 关节教学内容｜教案在线预览

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关键词：2 关节教学内容

正文

(四 )年（下）册科学教案

主备人：金红

课题

教

学

目

标

重点

难点

关键点

易错

易混

预

习

题

纲

学生活动

二、学生交流预习情况（5分钟）

（小组内交流）

三、认识关节，体验关节的作用。

2、活动一下身体，指出哪些是可以自由活动的

教师活动

一、交流谈话，揭示课题。

1谈话：上节课通过研究，知道了人体所有的骨头共同构成了整个人体的支架，也就是骨骼，那么有没有想过这副骨骼是不是完全合拢的呢？人怎样才能运动呢？

2、人可以灵活地做各种动作与我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节）

1、讲解什么是关节？

２、关节

第（

1 ）课时

1、

能通过活动身体找出一些主要关节的位置。知道什么是关节，关节的作用。认识关节类型中的铰链关节，旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。

2、运用理性思维对收集到的证据进行比较、归纳。

3、能认识到养成良好生活习惯的重要性，能积极参加锻炼，注重个人保健。

认识关节的运动作用和缓冲作用

认识一些关节的类型和运动方式

认识关节的运动作用和缓冲作用

运动方式与关节名称

一、通过摸、看进行预习以下问题：

1、能通过活动身体找出一些主要关节的位置。

2、知道什么是关节，关节的作用。

3、认识关节类型中的铰链关节，旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。

二、

展示设想。

预习了这一篇文章之后，你已经解决了那些问题；还有什么问题没解决；你要展示哪些问题，用什么形式来展示？（标再在每个问题的后面。）

教

学

展

示

交

流

关节，并在人体图上圈出来。

3、汇报交流实践体验。

4、设计实验验证关节的作用。

5、分组实验：关节被绑住之后再做动作与原来相比有什么不一样？

6、汇报实验结果，交流实验体验。

四、体验关节的多种连接方式。

1、活动：按要求做各种动作，比较一下关节所能做的动作有什么不同。

2、学生交流汇报。

3、看书，找出与上面活动方式相对应的活动关节。

7、小结：如果没有关节，人体就会变得僵硬。

2、

小结：不同关节能使人体做多种方式的运动。

五、总结拓展

1、谈话：你对关节有了哪些了解？

2、思考：关节还有什么作用？

3、活动体验：将脚尖踮起，然后迅速将

脚跟落下。比较在身体挺直和膝关节弯曲的两

种状态下，做这个活动你的感觉有什么不同？

4、小结关节的缓冲作用。

练

习

反

馈

板

书

设

计

课

后

反

思

练习内容

一、填空

１、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（

）。

二、把关节的运动方式与关节的名称用线连起来。

设计意图

知道什么是关节，关节的作用。

认识关节类型中的铰链关节，旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。

2、关节

概念：骨头与骨头相连的地方叫关节

作用：运动、缓冲

类型：铰链关节、旋转关节、球状关节

运动方式：屈伸运动、内收外展运动、旋转运动、环转运动

本课教学是以学生的活动贯穿始终，不对关节的作用和类型作过多文字上的介绍，始终让学生在体验中发现，在思考中获知。通过找关节，绑关节、找同类型关节、踮脚尖后脚跟下落等活动，引导学生初步了解人体关节的部位、功能、结构，懂得关节的类型和在运动中的作用。

资料摘要

2 关节教学内容