用乘法口诀求商PPT配套优秀教学设计内容

《用乘法口诀求商》教案

朱远才

教学内容：

教科书第88页例3、课堂活动，练习十七第1题至第7题

教学目标：

12学生能进一步熟练用乘法口诀求商。

能进一步利用乘法口诀求商的知识解决实际问题，培养学生的应用意识。

教学重难点：

利用乘法口诀求商的知识解决实际问题，培养学生的应用意识。

教学过程：

一、引入

教师：前面我们学***均分，现在我们一起用小棒来分一分。（每个小朋友拿出8根小棒，平均分一分，再互相说说你是怎样分的）

学生活动后汇报。

教师：通过分小棒我们写出了除法算式，你们是怎样算出这些除法算式的商呢？

教师：对！用乘法口诀可以又对又快地求出除法算式的商。今天，我们继续学习用乘法口诀求商。板书：用乘法口诀求商（三）

二、教学新课

1教学例3 （出示：一群小朋友去餐厅吃饭）

教师：从图中你获得了哪些信息？

现在，要求能坐几桌，该怎样列算式？

学生思考

教师：你能很快算出48÷8的商是多少吗？怎样算呢？

指名学生在班内交流

教师：45÷5的商怎样算？

板书：45÷5=9（人）

教师：你能结合上面的计算说一说，怎样用乘法口诀求商？小组讨论交流一下。

2课堂活动展示主题图。

美羊羊和慢羊羊在数自己的小棒，美羊羊说我有63根小棒，懒羊羊说我有63根小棒。

教师：看图后你获得了什么信息？能用自己的话说一个小故事吗？

教师：用小棒摆一摆，再填算式。

学生活动后交流。

教师：为什么这样列式？用哪句口诀算？

指名学生回答

三、巩固练习

教师：接下来，我们就运用今天学习的知识来解决生活中的一些问题吧。

1完成练习十七第6题

出示：24个小朋友乘车去春游的图。

教师：你能不能开动脑筋帮帮他们，该怎样租车？请小朋友在小组内商量商量。

教师：谁来说说你们的方法？

教师：你是怎样求商的？

2完成练习十七第1题

教师：小朋友们的方法都不错，让我们和这些小朋友一起去春游。（出示）春游的小朋友看见公路边一匹小马在拉车。（练习十七第1题）

教师：你能帮助小马很快拉完车吗？

学生独立完成后订正，并说说用的口诀是什么。

3完成练习十七第2题、第7题

（出示）现在我们来到小河边。（练习十七第2题）

教师：小马儿遇到了什么难题？帮帮它吧。

教师：谢谢小朋友们的帮助，可是小马儿还有个问题想请你们帮它解决。（出示）

小马儿说：我有56个大鸡蛋，准备一个星期吃完，平均每天吃多少个呢？（练习十七第7题）

4完成练习十七第9题

（出示）树林里的两只小刺猬想请春游的小朋友猜一猜、算一算。（练习十七第9题）

教师：小刺猬想请你们算什么呢？

该怎样帮助小刺猬？用哪句口诀算呢？

学生独立完成在书上。

5练习十七第3，4题

四、反思小结

教师：在这节课中小朋友们有什么收获？

五、独立练习

练习十七第5题。