A教学设计方案是什么类型的资料？

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A教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：A教学设计方案

正文

Unit 1 Welcome back to school！教学设计

教学内容：

本课时是人教新版小学英语三年级下册，Unit 1 Welcome back to school！第一课时。主要是对话教学。

学情分析：

新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，也喜欢结交新朋友。

教学理念：

新课标倡导任务型教学模式，培养自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。

教学目标

知识与技能：

1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等；2、会运用句子I’m / I’m from介绍自己及自己的情况。

3、学习表示国家和省会名称的单词：UK,

China(Shandong), USA, Canada 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。

重点：

理解单词boy，girl，friend。

难点：1、boy和from的读音不易掌握。

2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

学法指导：

学生活动

教具学具

国旗，头饰

教学过程：

Step1.Warm-up/Revision

师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。师生问候，用英语打招呼

Welcome back to school！复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。

Step2.Presentation 播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。

1、教师借助Amy和

Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friends。

2、利用图片和学生教认读单词:boys and girls, today, new friends。播放课件学习新知识。

3、教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。让学生带着头饰拿着国旗自我介绍学生接龙练习。

4、教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. China.让学生自己介绍自己来自中国

陕西

借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。观看课件再现所学知识。检查学生对国家和国旗的掌握程度。

5、教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。

6、听课文录音两遍，第一遍带着问题听并回答问题，第二遍核对答案并跟读对话。

Step3.Practice

1、看课件完成课文对话

2、学生两人一组分角色练习对话。

3、小组展示：表演对话。

Step4.Extension

看地图介绍自己。

Step5.Homework 仿照课文对话，自己创编对话并表演。

手工制作做国旗

Unit 1 Welcome

back

school! We have two new friends today. I’m…. I’m from China (Shandong)

the USA

Canada

the UK. Welcome！

（国旗图片）

资料摘要

A教学设计方案

A教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：A教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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