BPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 It’s warm today教案设计成静教学内容Part B: Let’s talk & let’s find out 教学目标1,What’s the weather like in Beijing? It’s rainy .能够用这个句型询问其他城市的天气，并能作答。2,have

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 18:02:00

来源学校

学校：竹山县上庸镇九年一贯制学校

BPPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-28 18:02:00

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关键词：BPPT配套优秀教学设计内容

正文

Unit4

It’s warm today教案设计

成

静

教学内容

Part B: Let’s talk & let’s find out 教学目标

1,What’s the weather like in Beijing? It’s rainy .能够用这个句型询问其他城市的天气，并能作答。

2,have to do sth不得不做某事

Eg: I have to clean my room?/I have to close the window. 3.动词短语的掌握：make a snowman /watch TV/fly a kite/read a book/play football /play the computer 会说句子：Let’s _______.如：Let’s make a snowman. 教学重难点

1,天气的询问和回答。

2,Let’s talk对话会读，会说Let’s find out中的动词短语。

教学过程

Step1, Task:课件显示天气的图示，问Can you remember the weather sign?带学生一起复习let’s learn 中的单词。

设计目的：

通过复习，使学生对天气的单词掌握的更牢固。便于对新课的教授。学生能准确说出某一种天气。

Step2:

展示world map.做一个世界天气预报的播报，复习句子It’s rainy in London.这个句型。

设计目的：同样是为新课的学习做铺垫。

Step3:

展示课文，并播放录音。

设计目的：

学生对课文有一个初步的印象

Step4：展示第一部分图片，听录音，复述。Step5：展示课文第二部分图片听录音，复述。

Step6：Role play(角色扮演，分组训练) 教师准备人物头饰，学生分组训练。再进行检查，测评。

Step7：展示动词词组，学习并掌握。make a snowman, watch TV, fly a kite, read a book, play football, play computer games, 完成Let’s find out. Step8:达标检测

小组组长检查学生朗读情况，再收集上报。教师再针对性辅导。

小结：做本课总结。

关于本教案的常见问题

Q：BPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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