C优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：《My day 》教学设计教学目标知识与技能：在Zoom和Zip关于日常活动的对话中，复习与巩固本单元核心词汇和句型。同时，根据图片，理解collect nuts,dry nuts,eat nuts在故事中的意思。过程与方法：小组合作，理解对话，自愿扮演对话。情感态度与价值观：培养学生的语言能

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 19:43:00

来源学校

学校：汕头市阳光学校

C优质课教学设计

未知

2018-04-16 19:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质课教学设计

正文

课题：《My day

》教学设计

教学目标

知识与技能：在Zoom和Zip关于日常活动的对话中，复习与巩固本单元核心词汇和句型。同时，根据图片，理解collect nuts,dry nuts,eat nuts在故事中的意思。

过程与方法：小组合作，理解对话，自愿扮演对话。

情感态度与价值观：

培养学生的语言能力和创造能力，合理安排自己日常学习和周末活动。

学情分析

五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

重点难点

重点：能理解故事内容，并表演故事

难点：能理解故事中的生词。

教学活动

活动1【导入】

Listen and do教师根据学生本单元所学的核心词组发出口令，请学生根据听到的口令做相应的动作，复习和巩固本单元的核心词汇。

活动2【活动】

教师用课件呈现Zip的图片，说Zip is always very busy.然后请学生猜一猜Zip每天都会做什么，为学习做铺垫。

活动3【活动】

教师用提出问题；What does Zip usually do on the weekend?请学生听故事，找出答案。

师生一起听故事录音，播放第二遍时请学生轻声跟读，接着再请学生模仿，引导学生学生模仿故事中的语音，语调。

活动4【活动】当堂检测

Hi! I’m a cat. I usually visit my grandparents on the weekend. I have a good friend. He is a monkey. He often plays football and cleans the room on the weekend. Sometimes he does kung fu. We both like going shopping. We always go shopping together on Sundays. 根据短文回答问题

1、A cat a good friend. 2、He often visits grandparents . 3、They go for a walk together on Sundays. 4、What does monkey do on the weekend?

活动5【活动】布置作业

熟读对话

完成小超人Read and write部分。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质课教学设计