Lesson 17教学实录与评析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《Lesson 17》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

Lesson 17教学实录与评析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 17教学实录与评析

正文

小学英语三年级上册Unit3Lesson17教学设计

一、教学内容

本课是该单元第五课时。在向身边朋友问候的生活情境中，学习有关身体部位的词汇：foot，knee，leg。表达身体不适的另一种表达方式，Not so well，还有对方表示惊讶，同情与抱歉的应答语：Oh，no！I'm sorry！

二、基本学情

本节课授课对象是三年级学生，已经积累了一些身体部位的词汇（nose，eye，face，mouth，head，ear，neck，arm，hand，knee，toes，shoulder）和问候用语（How are you ? I 'm fine.)这些为本节课的学习奠定了基础。

三年级学生的接受能力较强，能够听懂简单的课堂用语，根据老师的指令做动作和游戏，能进行简单的角色表演。

三、教学目标

1、语言知识

（1）学习表达身体状况不好的功能句型“Not so well.”

（2）学习身体部位名称：leg，foot，knee。

2、语言技能：能够在真实的语境中运用本课所学的语言知识并结合相关内容与同伴进行问候。

3、情感态度

（1）通过歌曲、TPR、表演对话、游戏等活动培养学生学习兴趣

（2）培养学生懂得尊重他人情感和关心他人身体健康情况的良好品质。

四、教学重点

1、学生能用Not so well.来表达自己身体的不适。

2、学生能够认读单词：foot，leg，knee。

3、学生在模拟真实的生活情境中充分的进行实际交流。

五、教学过程

1、热身

1）Greeting：Nice to meet you！How are you? 2）歌曲《Hello song》

2、新课讲授

1）导入

师问候：How are you？（板书）

生回答：Fine.（板书，同时呈现笑脸教具）

师提问：感觉不好如何表达？（学过Not very well.）

（情境导入出示课文图片）

2）呈现

看图思考问题：Who’s he? （生回答Gaowei）

What happened to Gaowei? 生带着问题听课文录音。

师提问：Gaowei伤到了哪里？

生回答：腿——出示单词leg {学习单词leg，扩展句子Look at my leg.并用歌谣练习} 由leg受伤呈现句子“Not so well.”（板书，出示哭脸教具）

3）课文练习

a.针对两种回答对比练习（游戏Happy face）

同时呈现“I’m sorry.”

b.回顾全文，多种方式练读课文（跟读，师生分角色读，男女生读）。

c.课文替换练习，用新词knee和foot替换，以此导出新词。

4）词语教学

a.由课文替换练习呈现新词knee和foot，多种方式认读新词。

b.新词扩展句子Look at my knee/foot. 歌谣练习

c.新词练习：TPR练习（师指部位生回答）

歌谣练习《touch my...》

5）汇总练习：新词带入课文替换练习

课文情境练习

6）歌曲教学

a.复习歌词内词语（head，shoulder，toes，eye，ear，mouth，nose）并呈现词语

b.听学歌曲，搭配动作。

c.歌曲游戏：Radio

六、课后作业

七、板书设计

Unit 3

Lesson17

How are you?

Fine.

Not so well.

首山镇第三小学

常小乐

资料摘要

Lesson 17教学实录与评析

Lesson 17教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_35363

配套课件

Lesson 17PPT及课堂实录内容

Lesson 17优秀名师PPT课件

Lesson 17PPT及配套板书设计及意图

Lesson 17PPT完美版

Lesson 17课件图片大全

Lesson 17优秀名师PPT课件

相关文档

Lesson 10教学设计实例

Lesson 15教学设计及课堂实录

Lesson 30PPT配套优秀教学设计内容

Lesson 31教案3

Lesson 33板书设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？