C教学目标设计

【新思路】Unit4 第六课时教案

课时目标

1．复习三会单词：bedroom，living room，study，kitchen，bathroom，bed，phone，table，sofa，fridge和四会单词：duck，cute，fun，use。复习句子：The…is/are in the.... Where are…?Are they in／on/ under/ near the…？

2．能借助图片读懂Story time中的故事。

·教学重难点．[来源:中国*^教&育@#出版网]

1．重点：复习本单元的单词和句子。

2．难点：能借助图片读懂Story time中的故事。

·媒体链接．

1．单词卡片。

2．Story time的VCD或视频。

3．录音机和磁带。

教学过程

一、热身( Warm- up) 1．Sing the song My home.

来源%:@&中教网*]二、复习( Revision) 1．复习三会单词和句子

(1)先抽读单词卡片：bedroom，living room, study，kitchen，bathroom，bed，phone，table，sofa，fridge，然后让学生看图说单词。

(2)活动：写一写，画一画

活动方式：学生两人一组，在五张纸上分别写上：bedroom，living room，study，kitchen，

throom。其中一个学生发指令：Put the bed in the bedroom.另一位学生就要在写有bedroom的纸上画上一张床。然后两人交换继续活动。

2．复习四会单词：duck，cute，fun，use (1)教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。

(2)全班齐拼单词。

中&%国教*^育出版网(3)总结字母u在开、闭音节中的发音规律。

三、新课呈现( Presentation) 教学C．Story time (1)教师先出示课文挂图，再做背景介绍：Zoom is looking for his glasses. Where are his glasses? Are they on the fridge? Are they on the table? Are they on the bed?Let's see．

来源:zzs&tep.*co#%m](2)播放视频，了解故事内容。

(3)板书并解释：Let's change our glasses.I can see now. (4)教师再次播放视频，学生模仿跟读。

(5)鼓励学生分角色表演。

四、巩固与拓展( Consolidation and extension) 1．教学B．Let's check (1) Listen and tick(√)or cross(×). 先让学生认真观察这四幅图，然后教师播放录音，学生独立判断正误，最后全班讲评。[www.z~^&z#step.co@m]

(2)Look and tick(√)．

来源@:中*&国教%育出版网教师告诉学生：有人要出租房屋，请根据平面图判断有关房屋的描述哪份是正确的。学生自读这两份房屋描述，做出选择，最后全班讲评。

2．教学B．Read and write

(l)Read and match. 先由学生独立阅读这段话，然后用连线的方式将东西摆放到正确的位置，最后全班讲评，订正。中国%^@教育出版网~]

(2)Look, choose and write. 先让全班学生口头作答，然后独立填单词，最后全班讲评，订正。

3．活动：设计出租广告

活动方式：四人一组，设计一座小屋并将其画出，再模仿“Look and tick(√)．”部分写一份房屋出租广告。最后教师将各组的画和说明都贴在黑板上，让全班学生进行点评。

五、家庭作业( Homework) 1.听录音并跟读，进一步理解故事内容。

2.完成活动手册配套练习。

板书设计

Unit 4

My home Let's change our glasser. I can see now.

来源:z^zste~p.%com@&]