2 怎样搭配食物板书设计及设计说明
2 怎样搭配食物板书设计及设计说明
未知
摘要:暂无摘要
关键词:2 怎样搭配食物板书设计及设计说明
正文
怎样搭配食物
教学目标:
1.
会使用APP查询食物中的营养成分,知道不同食物中的营养素含量是不同的
2.
掌握计算一餐饭中所有食物的营养素的方法,并通过对比参照评价食谱的搭配是否科学
3.
通过设计食谱、搭配食物,懂得营养全面合理的重要性
4.
增进对自己健康负责的意识,养成良好的饮食习惯
教学重难点:
教学重点:依据参考摄入量设计午餐,合理搭配食物
教学难点:掌握计算一餐饭中热量及所有营养素总量的计算方法,并与标准进行对比评价。
课时安排:1课时
教学准备:
教师准备:pad、APP食物库、板贴、广告背景板、食物卡片、汇报小白板
学生准备:水彩笔
教学过程:
一、创设情境、初识“食物库”
1.师:同学们,现在已经是上午第四节课了,饿了没?老师给大家准备了一些吃的,想不想吃?(想)那就开动吧!
(师巡视:味道怎么样?好吃吗?)
学生活动。
2.你们刚才吃了什么?
生1:可乐和沙琪玛。
生2:雪碧和面包。
这些食物中都可能含有哪些营养元素?
生:碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、水……
师:那你们知道刚才吃的食物中有多少营养素吗?
生:不知道。
3.师简单介绍“食物库”app:老师这儿有一款人工智能软件,它可以帮助我们解决这个问题。它叫“食物库”,是在大数据统计下建立起来的一款智能软件,涵盖了国内外超过三十万种食物与菜肴的有效数据,当然也可以帮助我们很快地查询出食物中的平均营养成分。
师示范使用食物库查询可乐和苏打饼干的营养成分。
1.在桌面找到“食物库”APP图标,点击进入主页面。
2.在查询栏中输入需要查询的食物名称及具体品种。
3.阅读获取食物营养成分的相关信息。
食物中的营养素很多,时间关系,我们今天就重点来看其中的碳水化合物、蛋白质和脂肪。
这里我们要注意,刚才的沙琪玛是10克,所以所有营养素的数值也要等比例地减小。大家看,把可乐和沙琪玛的数值相加,我们就知道刚才一共摄入了多少营养素了。
那还有一些同学吃的是雪碧和面包,有人会查它们的营养素含量吗?
指名1个学生板演。师出示总量。
4.出示对比图:大家看,这是两份食物的营养素摄入量,你发现了什么?
生:它们都不一样。
师:是的,实际上不同食物中的营养素含量都不一样。
二、分析食谱,认识食物合理搭配的原则
1.师:老师这有一份午餐食谱,吃完这份午餐会摄入多少营养素和热量呢?
生:先查出每种食物中的营养素含量和热量,再相加。
师:注意这里的猪蹄是2份,200克,所以查出的数值要乘2。
米饭 100克
午餐
红烧猪蹄 200克
番茄炒蛋 100克
学生活动:分组查询午餐中的一种食物的热量和营养素。
学生汇报,师出示总量。
2.这是我们计算出的热量和营养素的总量。但是这份午餐搭配的是否合理呢?怎样的搭配才算合理呢?
这节课我们就来学习怎样搭配食物。(揭题:怎样搭配食物)
出示中国营养学会标准:在百度中搜索“中国营养学会”,就能在它们的官网上找到这份对我们10岁左右的孩子提出的营养素建议摄入量。课前老师已经统计了我们班同学的平均身高和体重。根据这些数据,我们班同学午餐的摄取营养素的建议量是这样的。
我们来对比一下,你们认为这份午餐食谱的搭配怎么样?
生:比较合理。
3.由此来看,怎样才算一份好的午餐?
生:营养齐全、数量充足、搭配科学
师:还要物美价廉。(出示板贴:营养齐全、数量充足、搭配科学、价格合理)
三、指导学生开展配餐活动
1.师:按照这些注意事项和标准,你们能不能为自己设计一份午餐食谱呢?敢不敢挑战?
大家看,我们的座位两边就是汇文美食区。待会就请大家去美食区自由选择。
师宣布挑战规则:
1.在“汇文美食区”自由选择3种食物进行搭配(每份100克)。
2.注意营养全面、数量充足、科学搭配、价格合理。
3.可以借助“食物库”APP查询食物的营养素含量并计算总量。
4.填写统计表。
2.这份统计表谁会填?
指名1-2个学生说一说。(先用APP查询营养素,再相加对比)
3.学生活动。
4.交流展示:以合理、好吃、省钱为标准进行全班评价。
可用希沃平台展示。
四、拓展延伸
1.师:刚才你们设计的食谱是不是适合于所有人呢?想一想,如果是小胖,你会对他的饮食提出什么建议呢?
你会对孙老师的饮食提出什么建议呢?
现在天气越来越冷了,你觉得冬天的食谱设计又有什么需要注意的呢?
2.万一吃多了怎么办呢?——合理饮食还要和体育运动结合起来。
3.师小结:我们每天吃的食物中,各种营养种类要全,数量要充足,还要物美价廉。继续关注家人和周围人的合理饮食,身体健康。可以试着自己为家人设计一天的食谱,指导家庭饮食。
板书设计:
怎样搭配食物
碳水化合物
水
脂肪
维生素
蛋白质
矿物质
营养充足
数量充足
搭配科学
价格合理
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-27 08:52:00
- 下载次数: None
- 浏览次数: 101
- 积分: 4
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_53561
来自:学校:南京市金陵汇文学校小学部
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载