Lesson 2教学设计和教学实录

Unit 3

This Is My Father Lesson 2 第一课时

一、教学目标：

1.熟练掌握本课表示家庭成员称呼的单词: grandpa, grandma,cousin.

2.学习使用本单元重点句型及表达：

It’s time for…

Good night What is it ?

It’s... 3.培养学生对英语学科的兴趣，鼓励学生大胆发言及表达。

二、教学重点

1.学说本单元的重点词语，要求发音准确。

2.能大胆灵活运用本单元的重点句型，并操练于日常情景对话中。

三、教学难点

单词cousin的发音。

四、教学过程

1、师生相互问候。

Good morning,class. Good morning,Miss Qi. How are you ? I’m fine,thanks. 2、sing the song：My Family. 齐唱歌曲。

师：歌曲中提到了哪些家庭成员？

生回答：father、mother、brother、sister。

此前，我们还学习了另外两个家庭成员，他们是：

生：uncle、aunt。

3.

出示图片，师：who is he ？猜猜他的身份。

生：爷爷/外公

出示单词grandpa，教读单词，grandpa（grandfather）

师：who is he ? 生：he is grandpa. 齐读：grandpa，grandpa，he is grandpa. 4.

grandma（grandmother）、cousin同上。

5.齐读：

grandpa，grandpa，he is grandpa. grandma，grandma，she is grandma. Cousin，、cousin，he is cousin. Cousin，、cousin，she is cousin. 6.教师播放课文Look, listen, and say的视频，让学生先听录音，了解课文大致内容

. 7.讲解课文重点短语

It’s time for bed. 睡觉的时间到了

All right. 好吧，行

Good night. 晚安

What is it ?

It’s... 8.

巩固训练：

“开火车”游戏：每组一句话，看那组说得又快又好。

两人一组，互相练习对话。

9.

学生回忆总结本课知识。

10.

作业：熟读本科单词及句型。

五、教学反思

1.

要采取多种方式努力培养学生持久的学习兴趣。

2.要注意激励学生，关注学生学习过程。教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。

3.内容比较单一，学生对话较少。