延续文化血脉 课堂实录及点评

统编

九年级下册

第三单元

守望精神家园

第五课第一框“延续文化血脉”教学设计

楚雄州牟定县安乐初级中学 果发河

课题

情感、态度、

价值观目标

教

学

目

标

能力目标

延续文化血脉

1、感受中华文化的魅力，热爱中华文化。

2、树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。

1、认识、传承和践行中华传统美德。

2、勇于同有悖于社会主义核心价值观的不良现象作斗争。

1、中华传统美德的内涵和主要表现。

2、知道中华传统美德是中华文化的精髓。

3、教育学生要继承和发扬中华民族文化和美德。

知识目标

课标

与

教材

分析

课标依据：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“认识国情，爱我中华”。

具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”，“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识”。

教材内容分析：第一框“延续文化血脉”，主要阐述了中华优秀传统文化是中华民族的根，中华传统美德是中华文化的精髓。本框第一目侧重从中华文化的丰富与发展角度,讲述中华民族在五千多年文明发展中孕育、创造的源远流长、博大精深的中华文化，重点落在“中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力”，我们要坚定文化自信。

第二目侧重从代代传承的中华美德角度，阐释中华传统美德的丰富内涵和重要价值,重点落在“中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量”。

教学重点：中华文化的组成、中华传统美德的主要表现。

教学难点：作为中学生如何继承和发扬中华民族文化和美德。

1、想象体验式教学。

2、主体探究式教学。

3、人物故事欣赏式教学。

4、体现地域特色，因地制宜地适当整合教材内容。 自主学习与合作探究结合

教学媒体

PPT课件

设计理念

教法学法

教学过程及措施

教学环节

引入新课

(运用你的

经验) 教学活动设计

让学生搜集并汇报当地近年来精神文明创建的事例后，教师用课件展示相关图片，导入“文化血脉的延续”。

设计意图

体现地域特色

学习过程

一、自主学习

课前预习：

1、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因就是： 2、博大精深的中华文化的组成部分有哪些？

3、源远流长、博大精深的中华文化有什么影响？

4、中华文化的

特点是 5、中华传统美德的主要表现有哪些？

二、自主探究

1、中华文化 博大精深

【活动一】讲到中华文化，你会想到什么？

答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说、 （1）、中华民族共同创造中华文化

【活动二】列举中华文化事例并作介绍。

①、方块字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。②、故宫是我国古代皇家宫殿的标志性建筑，至今已有400多

年的历史。③、京剧。④、编钟。⑤、粽子。⑥、丽江纳西族文化…………。

（2）、中华文明为什么能源远流长？

一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

【最能代表中华文化的人物】

代表人物：孔子 （思想家、教育家）

主要成就：整编《诗》

《书》

《礼》

《乐》

《易》和《春秋》（六经）、儒家学派创始人。

代表人物：孙武 （军事家）

主要成就：《孙子兵法》

……

——为什么他们最能代表中华文化？

答：因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，都从不同方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。

（3）中华文化的构成：文化典籍、科技工艺、文学艺术、道德伦理…………

【活动三】列举言语或格言对为人做事的影响

如：A、吃一堑

长一智 说明善于从失败中总结经验教训。B、车新

课

教

学

探

究

式

学

习

到山前比有路，船到桥头自然直 是激发身处逆境中的人民的勇气、鼓舞其斗志的良药。 C、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；塞翁失马，焉知非福；人无远虑，必有近忧等言语或格言都充满辨证思想的成语。

（4）、中华文化的特点：源远流长、博大精深。 （5）、中华民族优良历史文化传统的影响

①、对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有

深远影响。

②、对推动世界文化的发展产生重大作用。

三、合作探究

2、传统美德 薪火相传

【活动四】与传统美德有关的成语或

故事，说出

它们对我们今天生活的影响

苏武牧羊——爱国主义 徙木为信——诚实守信

负荆请罪——宽以待人 都反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。

（1）、中华民族有哪些传统美德？

奉献精神: 敬业乐群、公而忘私………

爱国情操: 天下兴亡

匹夫有责………

崇高志趣: 先天下之忧而忧

后天下之乐而乐………

广阔胸襟: 厚德载物、道济天下………

英雄气概: 奋不顾身、舍生取义………

为政风范: 鞠躬尽瘁、死而后已………

……

四、导学测评（做错了请在空白处订正）

1、中华文化的基本特点是（ ）

A．开拓创新

B．具有强大的生命力

C．蕴含传统美德

D．源远流长、博大精深

2、中华文化的力量（ ）

A．深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中

B．集中体现在充满智慧的中国哲学上 C．就是中华民族精神的力量

D．集中体现在民族团结方面

3、中华世纪坛序言中写道：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”这说明（ ）

A．中华文化具有丰富的内涵

B．中华文化极大地推动了世界文明的发展

C．中华文化源远流长

D．中华文化具有与时俱进的品质

结束语

中华优秀传统文化是中华民族“根”和“魂” ,是最深厚的文化软实力，是中国特色社会主义植根的沃土，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华文化的影响力和吸引力，创造中华文化新的辉煌。

作业

设计

巩固练习：详见课件和“练习题”（此略）

结合时政热点，及时反馈对知识点的掌握情况。

板书设计

（含知识小结）

详见课件（此略）

构建知识体系、培养学科素养

教学

反思