正视发展挑战优秀说课稿

课题

6.1正视发展挑战

执教者

何德生

教学目标情感、态度、价值观目标：

1.培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意志和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念。

2.认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。

3.面对人口、资源、环境现状，树立忧患意识，树立保护环境和节约资源的意识，提升生态文明素养。

能力目标：

1.认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念。

2.积极宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策及相关知识。

3.通过图片，数据分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

知识目标：

1.了解我国当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点。理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性。

2.了解当前我国资源、环境的基本国情，认识到我国面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源和保护环境的基本国策。

学

情 分 析

教学

我国人口、资源、环境问题的现状及影响

重 点

教

学理解实施人口政策及节约资源和保护环境基本国策的必然性

难 点

教学

教材、视频、图片、时事新闻、多媒体设备等

资 源

教 学收集有关人口，资源，环境的视频、图片、数据，制作课件

准 备

教

学案例分析法、问题归纳法、合作讨论法等

方 法

学 习自主学习法、合作探究法、归纳总结法

方 法

教 学一课时

课 时

学生对人口、资源、环境等方面的内容并不陌生，他们通过图片、视频、公益广告，社会实践活动等或多或少地对生态文明建设有所了解，但也存在着浪费资源、损害环境等生态意识淡薄的行为。要加大对中学生资源环境的国情教育和生态意识培养的力度，增强青少年对环境的忧患意识，引导学生持续关注生态文明建设，建设美丽中国。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教 学 过 程

导

入

新

课

播放视频：《世纪拍卖会》

学生观看视频后个别

回答

展示内容：十九大报告明确提出：“加快生态文明体制改革，建设美丽中国。”要实现这一奋斗目标，必须促进经济发展与人口资源环境相协调，建设资源节约型、环境友好型社会，坚持生态文明发展道路。

主题一：发展中的人口问题

PPT:观看一组图片，谈感受。

1.

人口问题及影响

材料：1990年，联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。根据联合国发布的《世界人口展望》2017年修订版报告，当前世界人口问题严峻。一是人口数量增长过快。2011年世界人口突破70亿，2017年达到76亿，预计2030年将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年将达到112亿。二是人口老龄化严重。2017年，世界人口中60岁及以上人口约9.62亿，到2050年这一年龄层的人口数量将达到21亿，2100年将达到目的31亿。

这段材料反映了什么问题？

学生思考并回答：

人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。也带来了严重的社会问题。

PPT:P75 探究与分享

问：材料中反映了我国人口的那些问题？

学生：

2.

我国的人口国情及特点：

国情：我国是世界上人口最多的国家。

特点：（1）基本特点：人口基数大，人口素质偏低

（2）新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别

观看图片，思考得出结论

通过数据来分析，回答

学生结合课本思考后得出结论

学生阅读后回答

找出答案并集体朗读

通过视频让学生直观感受，让学生震撼

新课教学

旨在让问题直观呈现

培养阅读、概括能力

培养学生的语言组织能力

熟悉知识点

比例失衡、城乡分布不均衡、独生子女等

PPT:展示跟我国人口有关的图片。

思考：面对这些问题，我国该怎么办？

学生：实行计划生育。

合作探究：3.为什么要实行计划生育？

学生相互探讨：

学生回答：

教师分析：（1）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。

（2）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

（3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问题。

实施计划生育基本国策的意义？

学生：（1）使人口的增长同经济和社会发展计划相适应；

（2）有效地缓解了人口对资源、环境的压力；

（3）有力促进了经济发展与社会进步。

新规：相关链接《中华人民共和国人口与计划生育法》的部分新内容。

问：我国的计划生育政策不再坚持了吗？

学生讨论、回答

4.我国人口政策的调整

（1）内容：全面实施一对夫妇可生育两个子女政策。 （2）目的：为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。

同桌讨论并回答

相互讨论并组织答案（回归课本）

学生思考并交流分享

师生互动，学生在老师的引导下有所收获

学生阅读

学生感受，同学之间相互交流，找出答案

学生在合作中交流，分享成果

旨在让学生明白计划生育政策与两孩政策之间的关系

PPT:展示一组图片

这组图片反映了什么？

学生：我国环境形势不容乐观（课本上）。

教师：各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。

主题二：资源环境面临危机

1.我国经济社会发展面对哪些严峻挑战？

（1）资源日益短缺

（2）环境污染严重

（3）生态系统退化

结果：经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。

2.我国的资源状况及形势

（1）自然资源丰富，总量大，种类多。

（2）人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。

（3）我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

结论：我国资源形势严峻。

PPT:展示一组图片

思考：我国环境污染表现在哪些方面？

3.我国环境越加严重的原因？

学生阅读教材：（1）一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。

（2）工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。

4.资源环境问题的危害

(1)严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小；

(2)加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康。

探究：面对突出的人口、资源、环境问题，应该怎么办？

5.面对问题的对策

学生阅读教材得出问题答案

学生回答（结合课本）

同桌讨论，学生有感而发，各抒己见

认真做好笔记

突破重难点

培养学生培养自己分析问题的能力，全面认识问题的能力。

教师总结

国家：坚持计划生育、坚持保护环境和节约资源的基本国策。

社会：坚持绿色发展，走文明发展之路。

个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事

过渡：通过学习，我们青少年应该怎么做？

6.中学生积极参与保护环境的行动

绿色出行；

不浪费水资源；

不使用一次性筷子；

不乱扔垃圾；

积极参加环保志愿服务；

敢于并善于同破坏资源环境的违法行为作斗争。

课堂小结：师生共同完成

附：板书设计

正视发展挑战

一、发展中的人口问题

1.人口问题已成为全球性问题

2.我国人口国情及新特点

3.计划生育国策必须长期坚持

4.人口政策的调整与完善

二、资源环境面临危机

1.我国面临的资源形势非常严峻

2.我国的环境形势不容乐观

3.面对问题对策

4.中学生的环保行动

学生合作讨论

学生回答

学生各自完成，看谁写的好

学生再次感知资源环境对人类生存的重要性

用比赛来提高学生思考的热情

情感升华，学以致用，激发创意，知行合一