尊重他人教学教案设计

尊重他人教案

教学目标: 1.

情感态度价值观目标:培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重的理念。

2.

能力目标:培养关注他人、平等对待他人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。

3.

知识目标:知道尊重他人的原因和做法。

教学重点：为什么要尊重他人

教学难点：怎样尊重他人

教学过程：

一．创设情境，引出课题

学生观看《2017董卿跪地感动无数网友》视频。

尊重他人是做人的基本原则，也是中华民族的传统美德，尊重他人才能获得别人的尊重，那什么是尊重，为什么要尊重他人，怎样尊重他人？带着这些问题来学习今天的新课：第二单元

遵守社会规则

第四课

社会生活讲道德

第1课时

尊重他人。

二．讲授新课

一、尊重是交往的起点

展示尊重他人的四幅图片，学生观看，并总结得出结论：体现了对他人的尊重；

展示不尊重他人的四幅图片，学生观看，并总结得出结论：体现了对他人的不尊重；

教师讲解：从图片当中，我们可总结得出尊重的含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

尊重的含义以及以上的图片也可以总结得出为什么要尊重的第一个原因：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

展示课本探究与分享：

问题：你赞同哪位同学的观点？举例说明支持你的观点。

有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

学生讨论，教师总结：②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

相反如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

展示三个不同的观点：

甲：图书馆是社会公共资源，

每个人都可以进馆阅读。

乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。

丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。

思考：你如何看待以上观点？

学生讨论，教师总结:③尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

教师小结：2.为什么尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。

尊重就像回音墙，你说：我尊重你！

他说：我尊重你！

你说：我恨你！

他说：我恨你！

你说：你这废物！

他说：你这废物！

二、尊重从我做起

展示活动一：“尊重的三个情境”

情境一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响他就准备起身出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。

情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。

情境三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。

提问：如

果

遇

到

类

似

的

情

境，你

会

怎

么

做？

学生分组讨论，教师总结：1.积极关注、重视他人

展示视频：《环卫工，我们希望得到尊重》

学生分组讨论，教师总结：2.平等对待他人

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

展示情景：情境一

情境二：洋洋妈妈自己做决定给孩子报了篮球班，洋洋很反感。

学生讨论，教师总结：3.学会换位思考

尊重意味着要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

展示视频：《倒着看人生

欣赏他人的优点》

学生讨论，教师总结：4.学会欣赏他人

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。

教师总结3.怎样尊重他人？

（1）积极关注、重视他人（2）平等对待他人

（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人

拓展空间：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

尊重动植物生命

尊重大自然

尊重民族历史与文化

课堂练习：

一、单项选择题

1.尊重他人，我们应该尊重（

B ）

①

他人的人格

②

他人的权利

③

他人的劳动

④

他人的宗教信仰自由

A. ①②③

B. ①②③④

C. ①②④

D. ①③④

2.下列行为体现对他人不尊重的是（

D

）

A. 遇到同学学习上有问题热情耐心地指导

B. 在校园里主动向老师问好

C. 在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议

D. 不愿与学习差的同学交往

3.漫画《伸脚打的》告诉我们（

D

）

A. 迎合他人才能赢得他人尊重

B.语言文明是与人交往的必备素质

C. 一个没有自尊的人就得不到他人的尊重

D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重

二、阅读漫画，完成下列内容：

（1）漫画中这些同学的言行是___不尊重他人_的表现。

（2）你认为他们应该怎么做：认识到自己的错误并改正，学会尊重他人。

（3）结合上述材料说说生活中应该如何尊重他人？

1.积极关注重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人。

教师寄语：

有人说：

尊重是一朵花，一朵开在心间的花；

尊重是一条路，一条通往美好的路；

尊重是一团火，一团温暖你我的火。

同学们：

让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天，

让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言！