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《幸福门票》导学案嵩县纸房镇中杨书现【学习目标】1：怎样获得幸福？（创造幸福的途径和方法是什么？）（重点）2：青少年如何奉献自己，用实际行动获取幸福？3：从实际出发，找出适合自己幸福的方法和途径。（难点）【学习重点】怎样获得幸福？（创造幸福的途径和方法是什么？）（重点）【学习难点】从实际出发，找出适
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第九课 幸福的味道教案设计范例
未知
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关键词：第九课 幸福的味道教案设计范例
正文
《幸福门票》导学案
嵩县纸房镇中
杨书现
【学习目标】
1：怎样获得幸福？（创造幸福的途径和方法是什么？）（重点）
2：青少年如何奉献自己，用实际行动获取幸福？
3：从实际出发，找出适合自己幸福的方法和途径。（难点）
【学习重点】
怎样获得幸福？（创造幸福的途径和方法是什么？）（重点）
【学习难点】
从实际出发，找出适合自己幸福的方法和途径。（难点）
【导入新课】
复习导入：前面我们学习了幸福的含义、组成以及幸福的真谛，同时我们还知道幸福是一种能力，那么我们应该如何来获得幸福？
【学习新课】
一：出示目标1、2学生自学
1：怎样获得幸福？（创造幸福的途径和方法是什么？）
（1）
：培养兴趣爱好，创造幸福空间。
（2 )
：
多结交朋友，体验更多幸福。
（3 ）
：奉献社会是幸福的源泉。
【善意提醒】
•
A：培养正当的兴趣和爱
好，远离不良习惯。
•
B：交友原则：
多交益友、诤友。不交损友。
2：青少年如何奉献自己，用实际行动获取幸福？
•
（1）：立足本职，打下坚实基础。
•
（2 )
:
热心公益，提升自身价值。
•
（3 )
:
奉献集体，体验集体温暖。
•
（4 ）：报效祖国，实现爱国之志。
二：出示目标3学生探究
3：从实际出发，找出适合自己幸福的方法和途径
1：我的人生观：人是一种高级动物，人活着就要有更高的精神追求。生命的价值不在于时间的长短，而在于对人类进步所做的贡献。
思想上要求：（勿以善小而不为，勿以恶小而为之；
取人之长，补己之短。）
学习上要求：（到处留心皆学问；天才是99%的汗水加1%的
灵感。）
工作上要求：（高调做事，低调做人。）
2：我的幸福观：（健康的体魄+适量的物质+充实的精神）
3：我的幸福门票：（正当广泛的兴趣爱好；健康的体魄；稳定的工作；和谐的家庭等）
三：课堂展示
我的幸福门票是：
四：课堂检测
（2013.河南）我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的
工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境……“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”实现上述奋斗目标，需要(BCD) A：坚持发展第一要义，奋力实现总体小康
B：着力保障改善民生，促进社会公平正义
C：深化分配制度改革，不断增加居民收入
D：健全社会保障制度，提升人民幸福指数
五：畅想未来
20年后的我：
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《第九课 幸福的味道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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