创新改变生活ppt课件课堂实录

创新改变生活教学设计

元氏县第六中学 耿少蕾

【教学目标】

1、情感、态度和价值观 体会创新改变我们的生活；增强对创新的认识；提高创新能力，自觉投身到创新实践之中。

2、过程与方法 通过自主、探究和合作来感受创新，提高对创新的认识；提高创新意识和能力，尽自己的力量推动创新发展。

3、知识与技能目标 全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

【教学重难点】

1、教学重点 创新的重要性。

2、教学难点 全面认识创新。

【学情分析】

随着年龄和阅历的增长，九年级学生对“创新”一词有了初步的感受，能够了解创新给生活带来的一些变化。但学生对创新的认识比较片面，通过本课学习，帮助学生更深层次的理解创新以及创新的意义，做一个新时代创新人物。

【教学方法】

情景设置、引导讲解；自主、合作探究；利用信息媒介教学。

【教学准备】

1、学生 收集生活中的创新事例、我国的科技现状。

2、教师 准备多媒体。

【教学过程】

一、

新课导入

（课件出示）视频：《流浪地球》片段。说说在影院欣赏电影3d技术呈现的场景时，你有什么感受？有哪些因素促成你的这些感受的。

教师小结：经济、科技的发展改变了人们的生活，创新让我们的生活更加美好。今天就让我们一起来探讨“创新”的奥秘。

二、

新授过程

探究一：感受创新

1、

课件出示图片：中国新四大发明。说说四大发明产生了哪些作用？

目的：使学生合作探讨感受创新的作用。

2、

学生展示自己收集的创新事例，谈谈这些创新让我们感受到了什么？

目的：使学生感受创新来源于生活、生活处处有创新等。

探究二：呼唤创新

1、

课件出示案例：美国围堵华为。让学生合作讨论美国这么做的原因？我们应该应对？

目的：引导学生理解“创新是推动人类社会向前发展的重要力量。时代发展呼唤创新，创新已成为世界主要国家发展战略的重心“。我们要不断提高自主创新能力。

2、

出示材料：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长强调。我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，科技支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长百分之七十；占GDP比重为百分之二，超过欧盟15国的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%

升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？

目的：学生合作探究得出结论①在国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

②实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，是引领和适应经济新常态的现实需求。③我国的科技现状。

3、

改革创新

出示案例：深圳经济特区创造了第一家合资企业、第一个万元户村等“中国改革第一”，深圳从小渔村发展到国际大都市。随着改革向纵深推进，特区优惠政策逐步取消。深圳又提出“深圳作为特区，应该是特别能改革，特别能开放，特别能创新”的发展定位。先后推出多项重大改革，并取得阶段性突破。思考：深圳是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展你得到了什么启示？

教师小结：我国用改革之手，激活创新引擎，激发出更多的活力。

三、

课堂总结

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新来源于生活、无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

四、

教学反思

本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。随着时代的发展和科技的进步，科技创新事例层出不穷，学生对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际容易让学生理解。

在教学中，教师要充分利用现实事例，发挥学生的主动性，鼓励学生合作、

讨论和发挥，又要注意适度，收放自如。