我与社会PPT配套教学设计内容

【教学目标】

知识与能力：

1、知道个人意愿与集体规则的一致有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法

2、明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。

过程与方法：

结合生活实际，通过讨论和案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力。

情感态度与价值观：

初步树立面对集体式的规则意识和集体主义的大局观念。

【重点难点】

教学重点：如何处理个人意愿与集体规则，个人利益与集体利益的关系。

教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。

【教学方法】

事例分析法、讨论法、讲授法

【教学过程】

一、导入新课

在上课之前，我们一起来欣赏一首歌

课件播放歌曲《心火烧》

出示课题：《单音与和声》

【讲授新课】

活动一:了解个人意愿与集体规则的关系

(多媒体出示此材料及问题) 探究活动一:周日,七(一)班同学组织游山,同学们都很开心,都按规定的时间早早地集合在学校门口,到了景点,老师说可以自由活动一个小时,一个小时以后必须准时在规定地点集合,有一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不同意,最后决定坚持原计划,一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛,小玲说:“我们就多逛一会儿吧,反正同学们不会丢下我们自己走的”,于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点,只差小玲、小丽、小文三个人,同学们等不到她们,怕发生什么意外,就焦急的分头去找,40分钟后,终于找到了她们,同学们都怪她们没有集体意识,可她们也很委屈:好不容易来一次,我们不过是想多逛一会儿...... 问题: （1）为什么会出现这样的事情? 提示:个人意愿与集体意愿出现了分歧,个人与集体的需要不同。

（2）你怎样看待小玲等人的做法? 提示:一方面,小玲等人有自己的想法,可以理解;但集体有集体的规则,应遵守集体规则

（3）怎样避免这样的情况出现? 提示:小玲等人应认识到到这是集体活动,该有集体意识:尽量协调同学们的意愿

教师讲述:在这个案例中,小玲等人的个人意愿与集体规则出现了分歧,其实我们在学校中经常会出现这种分歧。那么个人意愿与集体规则究竟有着怎样的关系呢?引出三个知识点: (1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体中又必须有一些共同的规则

(2)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于遵

守和维护

(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突

教师:我们提到我们的集体规则与我们的个性化需要之间存在矛盾和冲突,大家有没有思考过为什么会出现这种冲突?引出知识点:这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。

小结：个人利益与集体规则产生冲突的原因，我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。

目标导学二:化解个人意愿与集体规则的冲突

探究与分享(多媒体出示课本63页“探究与分享”)

思考：

（1）如果不服从这些要求，可能给集体带来什么影响？

提示：无法保证正常教学秩序造成局面混乱，集体无法正常运转。

而如果不服从这些要求可能给个人带来什么影响？

提示：个人的学习环境得不到保障，大部分同学的个人意愿无法实现。

小结：每个人都是一个独特的个体，都会有自己的个人诉求，但作为一个集体，但又必须有一些共同的规则，来保证这个集体的存在。

规则应是成员共同体内通过达成协议而形成的，因此规则一般是与个人意愿一致的。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

活动三：阅读探究——质疑规则

(多媒体出示此材料及问题) 思考：家长的质疑说明了什么？如果你所在学校也有类似的校规，你会如何面对？

活动四：阅读探究——校服之争

(多媒体出示此材料及问题) 思考：对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？

活动五：

1、个人利益与集体利益的关系：

（多媒体出示雷锋的片段日记）

思考：雷锋日记反映了个人利益与集体利益的关系？

让和声变得更美

(多媒体出示两则材料）

思考：这是谁的错？怎样处理个人利益与集体利益的关系？

点拨：坚持集体主义意味着不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。

2、正确处理个人利益与集体利益的关系

（多媒体出示材料分析）

思考：假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？当集体中个人之间发生矛盾，怎么办？

（媒体出示相关链接）

【我来说说】

廉颇负荆请罪——知错就改，主动和好，丢面子吗？

蔺相如忍辱负重——宽松谦让，以国家利益为重，失尊严吗？

【课堂小结】

【课堂练习】

1、下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（

）

①上下课的作息时间

②开运动会的秩序

③考试作弊

④食堂打饭要排队

2、看漫画，假如你所生活的学校这一集体由此规定正确的做法是（

）

A.向家长反映学校的这一做法

B.比置之不理，我行我素

C.向学校领导抗议滴，通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议。

3、互联网时代我们对网络“一往情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”面对学校这一集体的规定，作为学生的我们正确的态度是（

）

①理解学校规定的合理

②反思个人意愿的合理性

③极力反对

④服从配合学校的这一要求。

4、小红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。但老师却找到她，请她作为领唱参加学校合唱团的重要演出活动。小红发现排练的时间与自己的练琴时间冲突，但还是爽快的接受了学校的任务。对此，下列认识错误的是（

）

A.当个人利益和集体利益发生矛盾时，还要自觉服从集体利益。

B.集体利益是个人利益的保障，集体利益高于个人利益。

C.我们在处理个人利益和集体利益的关系时，可以牺牲集体利益。

D.我们在日常生活中要以大局为重