中华人民共和国主席课堂实录

部编版道德与法治八年级(下) 6.2《中华人民共和国主席》教学设计

课题 6.2《中华人民共和国主席》

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级 1、知道中华人民共和国主席的地位及性质；

学习

2、了解中华人民共和国主席的产生及任期；

目标

3、知道并理解中华人民共和国主席的职权；

4、提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。

重点

中华人民共和国主席的地位及性质、产生及任期；

难点

中华人民共和国主席的职权。

教学过程

教学环节

导入新课

观看两幅漫画：

以上金句出自谁之口？

我们通常怎么称呼他？

***，那么，同学们对我们***了解多少呢？

今天我们学习第六课

我国国家机构

第二节

中华人民共和国主席

讲授新课

教师活动

学生活动

看漫画，回答问题

设计意图

漫画导入本节内容，激发学生学习兴趣，使学生易于进入本节内容

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学探索：要求同学们认真阅读课本

P81-82内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间3分钟。

1、中华人民共和国主席的地位如何？

2、中华人民共和国主席如何产生？任期是多少？

3、中华人民共和国主席的职权有哪些？

三、师生合作探究

学生自学

教师读出教学目标

教师巡视，随时回答学生的问题。

引导学生思考归纳问题

(一)

代表中华人民共和国的国家机关

探究一：课件展示，从我国宪法的构成可以看出，观看课件，思考问题

***的性质是什么？

学生讨论发言

讲授新课

（1）（1）***的地位如何？

（2）（2）***的地位及性质是什么？

点拨：

引导学生思考归纳问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

（1）***是代表中华人民共和国的国家机

关。

（2）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

探究二：展示课件，***的产生程序：

观看课件，思思考：中华人民共和国主席、副主席的任职要求

考问题

学生讨论发言

点拨：

（1）***由全国人民代表大会选举产生。

（2）有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中

华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主

席、副主席。

讨论交流，说探究三：出示图片：历任中华人民共和国主席

出自己的认识

思考：中华人民共和国主席的任期？

点拨：

中华人民共和国主席、副主席同每届任期同全国人

民代表

大会每届任期相同，全国人民代表大会五

年一届。

知识拓展：2018年宪法修正案，对79条第3款作

出修改完善，把“连续任职不得超过两届”这句话

删去。

(二) ***的职权

探究一：播放视频《***签署第二十六号国家主观看视频，思考问题

席令，通过《中华人民共和国外商投资法》》

思考：

***发布***令，行使了什么职权？

点拨：

公布法律、发布命令，***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的学生讨论发言

讲授新课

决定，公布法律。宣布进入紧急状态；宣布进入战争状态；发布动员令；

引导学生通过视探究二：播放视频《******签署主席令

任

观看视频，思命***为中华人民共和国国务院总理》

考问题

思考：***发布***令，行使了什么职权？点拨：

任免权，***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

探究三：播放视频《并肩前行——******对法国进行国事访问》

思考：***主席行使了什么职权？

点拨：

外事权，***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

探究四：播放视频《八一勋章授勋仪式》

思考：***主席行使了什么职权？

点拨：

荣典权，***是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。根据《中华人民共和国宪法》规定，经由全国人民代表大会常务委员会规定和决定授予的国家勋章和荣誉称号，由***宣布授予。归纳：人民代表大会职权

探究五：探究与分享

材料一：2018年12月18日，***等领导同志为获改革先锋称号、中国改革友谊奖章人员颁奖。少先队员向受表彰人员献上美丽的鲜花。现场全体起学生讨论发言

频思考归纳问题

观看视频，思考问题

学生讨论发言

观看视频，思考问题

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

引导学生通过视频思考归纳问题

引导学生通过视频思考归纳问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

讲授新课

敬意。。

材料二：2018年6月8日，中华人民共和国“友谊

勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举

行。******向俄罗斯总统普京授予首枚

“友谊勋章”。

立，热烈鼓掌，向受表彰人员表示衷心祝贺和崇高（1）***行使了什么职权？

（2）为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授于国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

点拨：

（1）荣典权；

（2）***是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。根据《中华人民共和国宪法》规定，经由全国人民代表大会常务委员会规定和决定授予的国家勋章和荣誉称号，由***宣布授予。

课堂小结

本节课我们主要学习了***的地位、产生过程请学生回答本让学生加深对所学知识的理解，归纳知识

以及***的职权范围。希望通过本课的学习，节课自己学会同学们能对***这一国家机关不再停留在表面的认知上，而是能从国家层面政治层面更深刻地理解它。

什么?

当堂达标

一、见课件习题

认真做题，并回答

通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用

提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情

二、播放视频《***的情怀

我将无我

不负人民》

“我将无我，不负人民”的深情表达迅速刷屏，赢得广泛赞誉。这个答案深刻反映了他爱民的一腔赤诚、为民的真挚情怀。

认真观看视频，增强学生的爱国之情

板书

中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

1、***地位及性质

2、***任职要求和时间

二、***的职权

1、公布法律、发布命令

2、任免权

3、外事权

4、荣典权