基本政治制度教学设计第二课时

部编版道德与法治八年级下册 第五课第3课时

基本政治制度

教学设计

课题

基本政治制度

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

情感、态度与价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感

学习

能力目标：学会自主学习，培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的目标

能力，通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义

知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度。

重点

三大基本政治制度各自内容及意义。

难点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

观看视频

《中共中央召开党外人士座谈会征求对中共十九大报告的意见》

提问：视频中共中央召开党外人士座谈会征求对中共十九大报告的意见体现了我国什么制度？

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、运用你的经验

提问：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么道理？

提示：(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度，坚持中国共产党的领导，多党派合作，共产党执政，多党派参政。(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进政府科学民主决策。

2、探究与分享

观看视频《光辉历程：中国梦实现民族伟大复兴》

（1）为什么必须坚持中国共产党的领导？

（2）学生分组探究并分享。

小结：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。新中国成立以来，中国共产党领导中国各族人民，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

思考

回答

学生活动

设计意图

通过观看新闻，初步接触基本政治制度，激发学生的学习兴趣。

通过探究引导学生初步认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

通过思考问题、和小组探究，让学生掌握中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的相关知识。

讲授新课

根据要求完成学习任务。

思考并回答问题。

思考并回答问题。

3、探究多党合作

观看视频《九三学社第十一次全国代表大会开幕赵乐际代表中共中央致贺词》

提问：（1）说一说我国各民主党派有哪些？

（2）多党合作的基本方针是什么？

（3）爱国统一战线是什么？

总结：民主党派有中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

4、人民政协

观看视频《两会百科中国人民政治协商会议》

提问：人民政协是什么？它的主题和职能是什么？

5、探究与分享

（1）阅读P70页的探究与分享。

（2）说一说实行多党合作和政治协商制度重要意义。

小结：促进科学民主决策、维护社会稳定和谐、推进祖国和平统一。

二、民族区域自治制度

1、观看视频《

民族区域自治制度在西藏的成功实践白皮书：阐述西藏民族区域自治50年变化》

提问：视频体现我国实行什么政治制度？这项制度有哪些内容？

小结：我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

2、探究与分享

（1）阅读P71页的探究与分享。填写表格。

（2）出示图片，说一说民族自治区的特色。

（3）总结实行民族区域自治制度的意义。

小结：

实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

三、基层群众自治制度

1、观看视频《基层群众自治制度体系》

提问：（1）视频体现我国实行什么政治制度？

思考并回答问题。

思考并回答问题。

思考并回答问题。

思考并回答问题。

思考并回答问题。

通过观看视频和思考问题，让学生初步了解民族区域自治制度。

通过探究、自主学习等方式，让学生掌握民族区域自治制度。

通过探究与分享、讲解新知等方式，让学生掌

（2）居民委员会如何自治？

（3）村民民委员会如何自治？

2、出示材料

提问：实行基层群众自治制度的意义。

小结：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

四、巩固提升

（1）说一说自己的收获

（2）当堂检测

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

第五课

我国基本制度

第三节

基本政治制度

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

二、民族区域自治制度

三、基层群众自治制度

选取的案例比较有新颖性、针对性和学生较为熟悉的,能引导学生思考讨论,提高认识,增强热爱我国基本政治制度的情感。

不足之处：应该给学生足够的时间进行思考和讨论,提高认识。要加强对学生的引导，观察生活，了解生活，积极融入社会。

握基层群众自治制度的相关知识。

总结升华。

板书

教学反思