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遵守规则特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：遵守规则特级教师教学实录

正文

部编版八年级上册道德与法治

3.2《遵守规则》教学设计

连南田家炳民族中学

邓丽璇

课题

遵守规则

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级

知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，坚定维护规则，参与改进规则。

学习

能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则目标

的能力。

情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

重点

自觉遵守社会规则、维护社会规则。

难点

规则不是一成不变的

教

本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通材

过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于分

学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价析

值取向。

八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了学情解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值分析

取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。

教学过程

教学环节

教师活动

播放视频：八达岭老虎伤人事件

导

入

新

课

学生活动

设计意图

学生观看讨通过典型的不讨论：1.为什么游客入园前要签订协议书？

论并回答。

遵守规则而丧2.如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会产生什么样的后果？

3.为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？

生的故事激发学生遵守规则的意识，导入本课。

学生完成并培养学生自主小组展示。

学习的能力。

讲

授

新

课

一、自主预习

完成预习题，并在课文标画。

二、合作探究

（一）探究活动一：我的自由谁做主

播放视频：

问题：1.你怎样看待乘客的行为？

2.为什么乘客看似是在维护自己的权利，最后却受到处罚？

小结：自由与规则的关系。

（二）探究活动二：P29 问题：你怎么看待以上观点？

小结：遵守规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

（三）探究活动三：P29 1.生活中还有哪些类似的行为？

2.为了改变这种状况，你有什么好的方案？

小结：自己自觉遵守规则，同时劝导别人遵守规则要注意有“礼”、有“理”、有“节”

（四）探究四：计划生育政策的历史变迁

问题：当初要求“一对夫妇只能生一个”，现在又为什么放开“全面二胎”政策？

学生观看并通过新闻事件回答

激发学生理解自由与规则的关系。

学生探究并通过分析，激发回答

学生学会自觉遵守规则，把规则内化于心、外化于行。

学生出谋划使学生掌握一策

些劝导别人遵守规则的具体建议。

通过社会生活学生探究并中计划生育政回答

策的变迁，得出结论：规则并不是一成不变的，我们要积极改进规则。

课堂小结

回顾本节课知识点

学生总结

提高概括能力

板书

设计

资料摘要

遵守规则特级教师教学实录

遵守规则特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_106406

配套课件

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遵守规则PPT课件和第二课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：遵守规则特级教师教学实录是什么类型的资料？

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