Story time教学设计及教案分析

小学《英语》(五年级下册)

Unit 6 In the kitchen(Period 1)

Teaching contents教学内容:

Story time

Teaching aims and learning objectives教学目标:

基础知识:

1 会听说读写单词:game, smell, meat, vegetable, tomato。

2 初步掌握现在进行时的一般疑问句的构成及肯定否定回答。

基本技能:

1 能够根据Story time进行复述,或是根据自己的家庭小故事进行改编。

2 能自如运用现在进行时的一般疑问句对某一活动进行问答。

综合素质:

1通过情景的创设,让学生感受英语学习的生活化。

2 让学生对父母常怀感激之情。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重难点:

重点:

1 读准vegetable, tomato, meat等新单词。

2 学生能够复述课文内容。

3现在进行时的一般疑问句的构成及肯定否定回答。

难点:

现在进行时的一般疑问句的构成及其回答。Preparation教学准备:PPT

Teaching procedures教学过程:

Step 1 Warming up

1 Can you guess?

T: Are you reading?

S: No, I’m not.

T: Are you standing?

S: Yes, I am.

S: Are you…?

T: Yes, I am. / No, I’m not.

Step 2 Presentation

1 出示图片,教学:It’s Yummy! 和vegetable

2 Read and guess 教学:tomato, potato, bread

3 Can you read? 复习前面的教学内容

Step 3 Story time

1 出示图片,跟读引言部分,了解课文背景。

2 Watch and answer 看动画片回答问题:

1. Who is washing vegetables?

2. Is Liu Tao looking for any bread in the fridge?

3. Does Liu Tao like the meat?

3 Read and choose 自读58页对话,选择正确答案: 1. Who is cooking meat with potatoes?

A. Mr Liu B. Mrs Liu

2. Who wants to cook tomato soup?

A. Mr Liu B. Mrs Liu

4 跟录音,朗读第一段对话

5 Read and judge 自读课文第二段,判断对错:

1. Liu Tao is looking for some juice in the fridge.

2. There is some apple juice in the fridge.

6跟录音,朗读第二段对话

7 Read and answer 自读课文第三段,回答问题: How’s the meat?

How’s the soup?

8 Let’s read 以小组为单位选择一种喜欢的方式读课文

Step 4 Practice

1 Read and write 完成树上第60页填空。

2 Work in groups :We are cooking…

Step 5 Homework

1.听录音,朗读课文三遍。

2. 仿照课文编写对话,与家人或朋友进行交流。