第一节　中东教案（名师）

《中东》（第1课时）教学设计

【教学目标】

1.知识与技能

1、利用地图说出中东地区的位置和范围。

2、结合教材图，找出重要的临海、海峡及运河，说出本区地理位置的重要性。

3、运用地图、统计数字说出中东石油的分布、生产和输出情况。

2.过程与方法

通过地图和资料分析，了解中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。

3.情感态度和价值观

通过学习中东重要的地理位置和优越的资源条件，树立因果发展意识，培养学生热爱和平的态度。

【教学重点】

中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因一：“两洋三洲五海之地”的位置。

中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因二：石油资源丰富。

【教学难点】

中东“两洋三洲五海之地”的位置。

中东石油资源分布及主要产油国。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时（第1课时）

【教学过程】

一、

情景导入

1、

图片欣赏(这里被称为人间天堂,因为它拥有世界上最豪华的七星级酒店-帆船酒店;还有高828米世界上最高的大楼哈里发塔;有耗资140亿美元人工打造的被称为世界第八大奇迹的棕榈岛;这里土豪众多,就连乞丐也月收入47万,但是这个地区有的国家常年战争不断民不聊生,人民经常在死亡线上挣扎,为了生存他们甚至舍弃了最起码的尊严,这到底是什么原因造成的?今天老师带领同学们走进这神秘的地区---中东.

二、

新课学习

1.展示学习目标,学生齐读. 2.自主探究

1.自学课本第44—47页内容； 2.完成【自主学习】部分的题目。 （一）“三洲五海之地”

1.通过自主学习同学们对本节课已经有了初步的了解,但是还有很多问题需要我们共同探讨.我们首先探讨第一个问题,中东名字的由来,“中东”这个词汇是相对于欧洲人来说的，对于欧洲人来说，亚洲位于欧洲的东方，他们管土耳其、小亚细亚为“近东”，因为离欧洲最近；西亚的阿拉伯附近和波斯湾就是“中东”；东亚和东南亚地区就叫“远东”。那中东在哪?我们接着探究第二个问题, 2.位置和范围：

（1）位置

通过阅读地图,找出亚洲,欧洲和非洲三个大洲和大西洋印度洋两个大洋得出中东是沟通大西洋和印度洋,连接西方和东方的要道,也是欧洲经北非到西亚的枢纽和咽喉. 找出周围的五个海分别是里海,黑海,地中海,红海,接着找出苏伊士运河,霍尔木兹海峡,曼德海峡,直布罗陀海峡,土耳其海峡,同时强调苏伊士运河和土耳其海峡,土耳其海峡是亚、欧两洲的分界线，是黑海出入地中海的门户。苏伊士运河沟通红海和地中海，同时也是亚洲和非洲的分界线，连接了印度洋和大西洋，使中东地区成为东西方的交通要道,成为列强逐鹿,兵家必争之地.

3.读图，找出中东地跨两大洲的国家，填入下面表格。

国家

所跨大洲

土耳其

亚、欧

埃及

阿塞拜疆 亚、非

亚、欧

3.中东周围有阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，其中哪一个是湖泊？

里海，叫海不是海，是世界上面积最大的咸水湖。

4范围

中东包括西亚的大部分和非洲的埃及。

拓展延伸：(小组探讨)中东和西亚在范围上有什么不同? 中东的范围与西亚相比在于多了一个埃及，少了一个阿富汗，又加上了土耳其的欧洲部分（即中东=西亚-阿富汗+埃及）

5在下列框图中填出相互连通的海洋名称。（）

总

结：

中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因一：“两洋三洲五海之地”，使中东成为东西交通枢纽，战略位置极为重要。

（二）世界石油宝库

通过学习我们知道本地区战争不断的一个原因是重要的地理位置,那还有没有其他的原因呢?咱们来看一幅漫画. 1.地位

说说中东石油在世界上的地位。

中国是石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。

2.分布

读图说说中东石油主要分布在哪里？

波斯湾及其沿岸地区。

3.主要产油国

读图找出中东的主要产油国有哪些？

沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国。

4.石油输出路线

动动手：在图上标出重要的海域,海峡和运河,全班分三个小组进行讨论,讨论后展示他们的讨论结果.并按顺序填写在下面的表格中,并对这三条航线进行对比,分析其优势和劣势。

航线经过的主要海洋、海峡和运河

霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河到达的地区

欧洲西部、北美洲

A 航线B 航线C →地中海→直布罗陀海峡→大西洋 霍尔木兹海峡→阿拉伯海→

印度洋→好望角→大西洋 霍尔木兹海峡→阿拉伯海→孟加拉湾→马六甲海峡→南海→台湾海峡→东海 东亚

欧洲西部、北美洲

6.未来发展

角色扮演:一个学生扮演记者,一个学生扮演阿拉伯联合酋长国的能源部部长,记者提出关于未来的发展问题,能源部长予以解答. 实施经济发展多样化战略。例如：开发新能源,发展旅游业(开展沙漠旅游、奢华购物旅游,加强和其他国家的合作等。

总

结：

中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因二：丰富的石油资源。

【课堂小结】

请你谈一谈本节课中的收获有哪些？（中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因一：“两洋三洲五海之地”的位置；中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因二：石油资源丰富。）

【课堂练习】

【作业布置】

完成《地理填充图册》第19页2、3题。

【教学反思】

课堂采用多媒体展示中东战争视频和材料，通过师生谈话导入新课。通过本节课的学习，学生了解了中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因，同时培养了学生热爱和平的意识，进而突出战争的残酷，突破情感目标，基本达到情感教育的目的。