第一节　日本国家获奖教案

人教版地理七年级下册第七章第一节日本第1课时教学设计

课题 多火山、地震的岛国

单元

第七章

学科

地理

年级

七年级

教材分析

1.本节教材是七年级地理第7单元第一节日本，是教材中的重点章节，教材设计能使学生比较充分了解日本这个东亚岛国的自然地理和人文地理特点. 2.本节教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的位置,地形，文化等方面的特点。进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，并以此作为我们的借鉴。

教材及学识面，使学生更好更全面了解日本文化和经济状况起到很大的作用。使学生在快乐中学会知情分识，开阔了学生的视野，

析

学情分析

我们学校虽然在城里，但是大部分学生来自农村，所以学生的视野相比要狭窄点，但是对日本这个国家并不陌生，因此学生对本节内容的学习应该是有较大的兴趣

知识与技能

1.在地图上能指出日本的地理位置.领土范围和主要组部分。

2.知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点。

3.本节教材另设阅读，图表，活动等。在说明地形和组成，经济发展方式，扩展学生知3.知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相知识。

学习

过程与方法

目标

1.通过阅读地图,掌握分析各国自然环境的一般方法

。

2.运用地图分析日本多火山、地震的原因。

情感、态度与价值观

1.通过认识日本,培养学生的防震意识。

重点

日本的地理位置、领土构成地形及气候的特征。

难点

日本多火山、地震的原因。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

视频导入：日本宣传片。

学生活动

学生回答

设计意图

提高学生兴趣。

讲授新课

第一节日本

一、自然环境

日本的地理位置和领土组成，课件展示“日本的位置”图，同时出示问题: 1.请同学们读图观察并描述日本的位置状况（包括半濒临的海洋:太平洋、日本

海、朝鲜海峡、

东海。隔海相望的国家:中

球位置，纬度位置，海陆位置）。学生回答。 国、韩国、朝

（1）半球位置，北半球，东半球 鲜、俄罗斯。

（2）

海陆位置，亚洲东部，太平洋西北部 小组交流后回（3）

纬度位置，

日本大致位于经度125°E-145°答。

E、纬度:23.5°N-45°N之间。 课件展示“日本的领土组成”图,同时出示问题: 2.日本是一个岛国，领土由哪些部分组成?[生]小组交流后回答。

评价学生答案，然后总结: (2)日本领土组成:北海道、本州、四国、九州四大岛及附近一些岛屿。

板书：1.地理位置 半球位置 海陆位置

经纬度位置

指图回答:日

培养养学生读图析图能力，提高学生自主学习能力，加深学生对本部分知识的理解。

及时总结，突出重点知识，使学习思路清晰。

板书：2.领土组成:主要岛屿：海道、本州、四国、本是个群岛国九州。

过渡：日本虽然面积小，37.7万平方千米(相当于在图中掌握重我国的云南省)。但海岸线却比我国还长，为什么? 点城市的名海岸线曲折,使沿岸多优良港湾。在图中找出首都称、位置。

东京，最大港口横滨，还有其它城市神户、大阪、读图回答:太名古屋、北九州。

平洋沿岸

请同学们继续观察,其海岸线是太平洋沿岸曲折还继续现察“日是日本海沿岸曲折? 板书：3.海岸线曲折，多优良港湾

看看日本的地

形有什么特课件展示：“日本地形图”

点？

家，海岸线曲折。

本的地形”图，

板书：4.地形特点

日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海带分布着狭小的平原,关东平原是日本最大的平原。

承转：以上我们已对日本的自然环境有了一些了解，关于日本的自然环境，同学们谁能说出我们还需要了解什么? [承转]同学们回答得非常好，下面，我们就开始学习这些内容。

板书5.气候类型

课件展示：“亚洲的气候类型分布图”，知道日本的气候类型:温带季风、亚热带季风气饭。因周围都是海洋，故日本的季风气候海洋性显著。

课件展示：“日本的气候类型分布图”，知道日本回答:日本的气候、多火山地震....

分组探讨,培养的温带季风气候分布在北部，亚热带季风气候分布

在南部。

气候特点：冬季温暖，夏季凉爽，气温年较差小。

板书：6、多火山、地震的岛国

日本是“地震大国”，每年有感地震多达1500多次，一天平均4～5次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。

日本共有火山200多座，最著名的是富士山。富士山是日本最高峰，海拔3776来，传统上被奉为圣山。日本的火山分布广，类型齐全堪称“世界火山博物馆”。

课件展示:“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”。

总结:日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地

读图，直观掌握日本多火山、地震的原因。

带,地壳不稳定;同时位于环太平洋火山、地震带上，所以，多火山地震。

[活动] 1、应对地震，日本采取了哪些措施？

2、我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？

利用多媒体课件展示几种不同的场景,让学生结合日本地震防御措施的启示,积极分组讨论发生地震时,不同场景下我们应该怎么做。

课堂小结

通过学习，我们了解了日本是东亚地区的一个岛国，领土组成，周围的海洋及隔情相望的国家;知道日本以山地、丘陵为主的地形;海洋性季风气候显著;日本多火山、地震是因为位于亚欧板块和太平洋板块的交界处。

板书

第一节日本

海陆位置

地理位置 经纬度位置

领土组成:北海道、本州、四国、九州及附

近

的些小岛组成

自然环境

海岸线曲折,多优良港湾

地形:山地、丘陵为主,平原面积狭小

气候:温带季风、亚热带季风气候

原因:地处亚欧板块与太平洋板

多火山、地震 块交界处,地壳活跃

预防措施

学生的合作意识和防震减灾的意识,引导学生积极参与防震减灾知识的宣传活动。

教学反思

在整个教学过程中，希望学生不仅获得知识，更多地是收获到学习思考的方法，同时教师只是一个引导者，一个在学生学习中帮忙的人，把问题放手交给学生，让学生在研究合作交流中能够体验到学习的快乐。