第四节　俄罗斯ppt配套教案和课堂实录

秦九中基于训练为主线的高效课堂教、学案

学科

课题

课型

新授

地理

班级姓名

7.4俄罗斯(第一课时) 主备人

杨立华

七年级

授课时间

课时

审核人（签字、日期）

3

学习目标

(知识

能力

情感目标) 1.在地图上指出俄罗斯的地理位置. 2.学会在俄罗斯地形图上找出主要邻国,主要地形图,河流及湖泊的名称和位置. 3.通过地图分析俄罗斯的地形和气候状况. 重点：学会在俄罗斯地形图上找出主要邻国,主要地形图,河流及湖泊的名称和位置. 学习重点、

难点

课堂环节

(一）

单元引入，明确目标

(二）

精当讲解，重点突出。（三）小组互动，翻转学习（质疑）

学习过程

一.引入新课: 学生观察"亚洲地理分区"图，找出与我国接壤面积最大的国家. 引出新课课题. 二.新授

(一)走进俄罗斯---图知位置

1.观察课本P37"7.47俄罗斯在世界的位置"图，明确俄罗斯在世界中的位置. 2.结合课本P3图7.48,明确俄罗斯具体的地理位置,完成以下内容: (1)半球位置:位于＿＿ 半球,大部分位于＿＿ 半球. (2)海陆位置:东临＿＿ 洋,西临 海,北临 洋,西南临 ＿海. 陆上邻国有哪些? (3)纬度位置:大部分位于 到 之间,说明俄罗斯大部分处在＿ ＿ 带,少部分处在 纬度较＿ . 经度范围是: . 看图册P19页,三国面积比较,感受俄罗斯的面积之大. 3.观察地理图册P21"俄罗斯的人口和城市"分布图,从中找出亚欧分界线，思考以下问题:

（四）巩固练习，拓展提高

(1)俄罗斯的亚洲部分面积达还是欧洲部分面积达? (2)俄罗斯的人口和城市主要分布在亚洲还是欧洲? 提出问题：俄罗斯是亚洲国家还是欧洲国家呢？

学生阅读课本P38页“阅读材料”

(二)解读俄罗斯－图识地形、气候

1.学生活动:假如一位同学沿60度纬线从西向东到大西洋沿岸，沿途他会经过几个地形区？跨越几个河流？

学生观察地形图，师生共同总结俄罗斯地形和地势特点以及河流流向。

2.学生观察地理图册P19俄罗斯气温和降水量图，

初步感受俄罗斯的气候特点。

3.完成课本P38第二题，从气候角度再次感受俄罗斯受自然环境因素的影响，是一个欧洲国家而不是亚洲国家。

（三）学生回顾本节所学

（四）完成课时练P36页第一大题

（五）

课堂小结

当堂达标（检测）

完成课时练P38地图笔记

教学反思