第一节　日本优秀公开课教案

人教版七年级地理(下)第七章第一节

日本（第一课时）

武安市第四中学 祁杰峰

一、【教材分析】

1.知道日本的地理位置、范围和领土组成

知识

2.分析日本的气候、地形、河流特点等自然环境

教

技能

学

3.解释日本多火山地震的原因

目

过程通过阅读地图、分析文字资料、小组讨论，逐步培养学生合作学习、自主学习、标

方法

探究学习的能力

情感

目标

培养学生防震意识和环保意识。

教学重、难点

1.日本的位置和范围组成。

2.日本的自然环境特征。

教学方法

充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。

二、【教学流程】

教学环节

过程与组织

教师活动

学生活动

设计意图

培养学生教学前要求学生先去搜集有关独立积极搜集课前准备

日本的资料，事先对日本有一定的印象。

课前搜集资料

资料，探究学习的能力，同时提高学习兴趣及学习效率。

通过感性创设情境播放日本歌曲歌曲《樱花》并认识来了解日导入新课

展示有关日本樱花和文化的图片

倾听、感受、思想

本。创设情景，激发学习兴趣。

1.位置：展示世界地图和亚洲分区【合作学习】读世界地图和亚使学生联洲分区图、日本地图，描述日系学过的分析日本的位图，用不同颜色标注出日本，描述本的海陆位置和经纬度位置

某一国家或地日本位于亚洲东部、太平区的地理位置置和组成

日本的海陆位置。展示日本地图，洋西北部。附近的国家有中应从纬度位置、描述日本的经纬度位置

国、俄罗斯、朝鲜、韩国，临海陆位置、半球近日本海和东海

位置等几方面

1

日本的经纬度位置为来分析，从而达（23.5°N—45°N，122°E到知识的迁移—148°E），大部分位于北温运用。

带

【自主学习】自北向南，日本由北海道岛、本州岛，四国岛

2.组成：展示日本轮廓图，观察日和九州岛组成，其中面积最大的本州岛，纬度最高的是北海本的领土组成。查找面积最大的岛道岛

屿、纬度最高的岛屿

1.

地形：读图7.2，找出关东平原、【自主阅图】日本地形以山地

利用多媒体给富士山等主要地形区，归纳日本的和丘陵为主，最高山是富士学生直观感受

地形特点。

山，最大的平原是关东平原，

2.

河流：读图7.2，观察日本河流平原面积狭小，主要分布在沿利用学生兴趣分布，长度等，分析其水文特征。

海地区。

的问题引入，创设情境，，同时河流具有长度短，流速快和水量大【合作读图】日本的河流具有充分估计了学的特点。这些水文特征与日本当地长度短，流速快的原因是，日生的回答，自然的实现教学内的自然环境状况是密切相关的。

本面积狭小，且多山地，河流容的过渡

3.

气候：展示亚洲气候类型分布落差大。

日本的

图，说明日本的气候特征

自然环境

【活动1】展示东京和北京的气温曲【自主阅读】日本的气候类型线和降水量柱状图，探究日本东京为亚热带季风气候和温带季风气候

和中国北京的气候差异，并分析其

原因

【合作探究】日本的北京的气候差异表现为：冬季较为温日本的季风气候具有一定的海洋性

和，夏季较为凉爽，降水较丰4.

海岸线：展示日本轮廓图，观富。

察日本的海岸线特点。

日本海岸线较为曲折，这对渔业、

【自主阅图】日本海岸线较为造船业、海上运输和对外经济联系曲折

十分有利。

2

1.日本平均每天大约有4—5次地

【自主阅图】日本亚欧板块和利用多媒体震，资料展示日本最近几年来发生太平洋板块交界处，处于环太的优势，化抽象的大地震。

平洋火山地震带上，所以火难以理解的或山、地震频发。

无法了解的内2.利用世界板块分布图解释日本多为减轻地震带来的损失，日本容以直观简洁火山、地震的原因

所采用质地较轻的建筑材料，的方式呈现

长期进行防震演习等。

培养学生读图3.利用图片和资料，列举日本为减【合作交流】当地震来临时，能力，学生运用轻地震灾害而采取的措施

我们应该如果躲避？

对比的方法分

析地理事物及4.我国也是地震频发的国家，应该

了解日本较为丰富的资源有现象的能力，培向日本学习什么呢？

地热资源、森林资源和水能资养学生团队协多火山地震

源。

作能力，真正学5.位于板块交界处，日本利用丰富到对生活有用的地热资源，建立了许多地热发电的地理知识的课改精神。

站。同时开发了很多温泉，号称是温泉王国。虽然多火山，但火山灰是非常肥沃的土壤，有利于农业生产。火山非活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。

1.日本的地形以______为主。

通过练习及 A、高原 B、山地、丘陵 C、平原 D、盆地

作业，检查学生

对新授知识的2.日本的气候为______。

掌握程度，为本 A、温带季风气候 B、热带季风气候

节的课后反思当堂检测

C、温带海洋性气候 D、温带大陆性气候

提供依据。

课后作业 3、就海陆位置而言，日本位于太平洋的________. A西北部 B东北部 C东南部 D西南部

4、日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是_______。

A北海道岛 B本州岛 C四国岛 D九州岛

通过归纳

归纳总结总结本节课的通过板书，归纳总结分析本节思考总结本节学习内容

（1分钟）

知识，让学生进课的学习内容。

一步巩固本节课的知识。

3

三、【板书设计】

第一节

日本

一、多火山、地震的岛国

1.

位置和组成

2.

自然环境（地形、气候、海岸线）

3.

多火山地震

（1）原因

（2）防震措施

四、【教后反思】

1、课前应让学生收集资料，以便课上交流，也落实“以学生为主体”

的教学思想，有效地

培养学生自主学习与合作探究的习惯和能力。

2、根据学生兴趣，进行必要的引题过渡，创设情境，能够很好的的调动学生思考的主动性。

3、现代的多媒体教学能够使地理知识直观化、形象化，有利于知识的理解与掌握。

4、日本是学习国家地理的第一节课。在课堂上老师要随时总结，也要注意拓展教学。课后

让学生做一定的拓展练习题。

5、在学习到日本地震时，应对学生进行防灾减灾意识的教育。

4