20 蜘蛛开店公开课教案｜教案在线预览

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蜘蛛开店第一课时教学设计教学目标:1、用联系生活、追溯字源等方式认识“店、寂、寞、罩”等9生字,会写“商、店”2个字。2、正确、流利地朗读课文,能根据示意图,梳理故事情节。3、能体会蜘蛛在“卖口罩”时的心情起伏变化,并用朗读表达出来。4、能根据提示复述“蜘蛛卖口罩”的故事,为下文讲故事做好铺垫。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-29 08:01:00

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学校：温岭市城南镇中心小学

20 蜘蛛开店公开课教案

未知

2018-05-29 08:01:00

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关键词：20 蜘蛛开店公开课教案

正文

蜘蛛开店

第一课时教学设计

教学目标:

1、用联系生活、追溯字源等方式认识“店、寂、寞、罩”等9生字,会写“商、店”2个字。

2、正确、流利地朗读课文,能根据示意图,梳理故事情节。

3、能体会蜘蛛在“卖口罩”时的心情起伏变化,并用朗读表达出来。

4、能根据提示复述“蜘蛛卖口罩”的故事,为下文讲故事做好铺垫。

教学重点:

1、采用联系生活、追溯字源等方法识记生字。

2、能根据提示复述“蜘蛛卖口罩”的故事。

教学难点:

指导学生根据提示复述“蜘蛛卖口罩”的故事。

教学准备:

课件贴条

教学过程:

一、猜想导入,揭题识字

1、今天有一家商店要开业了,你们想知道是谁开的吗?你瞧,它来了。(出示蜘蛛图片)

2、学习“店”,你有见过这个字吗?出示生活中的店名,让学生认读。齐读课题。

二、探究蜘蛛开店之因

过渡:你知道蜘蛛为什么要开店吗?

1、“蹲”怎么记?指一名学生做这个动作。

2、学习“寂寞”,你发现了什么?

3、指导朗读

三、初读课文,整体感知

读书要求:1、默读课文,读准生字,读通句子。

2、蜘蛛开商店想卖什么(用“——”画出来),有哪些顾客来了(用“~~~~”画出来)?四、借示意图,梳理情节

2、学习“颈”提醒后鼻音请小朋友指一指自己的颈在哪儿?其实,“颈”就是脖子。

3、学习“蜈蚣”,你发现了什么?

4、根据示意图概括故事内容:蜘蛛开了一家商店,想卖(),()来了。

板书:根据示意图讲故事

五、品读“卖口罩”,学习复述

过渡:蜘蛛为什么想卖口罩呢?

1、出示:“就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。”

用“因为,所以。”练习说话

拿定了主意之后,蜘蛛说干就干,请你们自由朗读,说说蜘蛛做了什么?(挂招牌)

“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”

(1)随机学习生字“编”和“顾”“编织”这个词语你发现了什么?

(2)到店里买东西的人我们叫什么?——顾客

(3)指导朗读

(4)现在请你把这个好消息告诉你的伙伴吧!(3个学生)

2、过渡:在大伙儿的奔走相告中,小动物都知道了这个好消息,也知道了有这样一家编织店,你瞧第一个顾客来了。

蜘蛛做了什么事?织口罩

(1)织口罩:“蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。”

抓“一整天”、“终于”体会编织口罩的不容易。“工夫”——时间

(2)小蜘蛛编织口罩真心不容易啊,你把蜘蛛的这份辛苦和大家说说吗?

3、想办法:“还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。”

板书:借助提示语讲故事

六、借助提示,复述故事

1、借助提示语,复述故事

2、借助示意图和关键词,复述故事板书:抓住关键词讲故事七、复习巩固,书写生字

1、创设情境,认读生字

2、观察字形,书写生字

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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