第四节　俄罗斯教学设计及课堂实录

第七章 我们邻近的国家和地区

第四节

俄罗斯

第一课时

横跨亚欧大陆北部

武安市第十三中学

高敏

1

教学分析

【教学目标】

1.

学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是知识与能力

个地跨欧、亚两大洲的国家。

2.

在地图上指出，俄罗斯的临海和主要邻国。

3.

认识俄罗斯地形、河流、气候的特点及分布特征。

1.

初步学会运用地图等资料，说明一个国家地理位置特点的过程与方法。

方法

2.

理解并掌握纬度位置与气候特点的关系。

情感态度与价值观

培养学生学习地理的兴趣，激发学生对地理事物进行分析探究的心理，促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情的积极性。

【教学重点】

教学重点：俄罗斯的地理位置、地形、河流、气候等自然环境的特点。

【教学难点】

教学难点：俄罗斯的气候特点及原因。

【教学方法】

趣味诱导法、直观教学法、设疑引思法、图文联用法

【学法指导】

观察法、讨论法、归纳总结法

【课前准备】

寻找相关图片、资料，制作PPT 【课 型】

新授课

1

2

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

同学们，你们知道世界上面积最大的国家是哪儿吗？你对它的第一印象是什么呢？

出示“俄罗斯印象”图片

一、导入新课

今天就让我们一起走进俄罗斯。用地理的慧眼详细的了解这个国家。

同学们观察幻灯片上的内容，初步了解一下俄罗斯的人文及特色

考学生的生活常识及观察力，加深学生对俄罗斯的初印象

二、出示学习目标和

重点、难点

学习目标：

1.了解俄罗斯地跨亚欧两洲的位置特点、主要邻国，面积、人口等基本的地理概况。知道俄罗斯是一个传统的欧洲国家。

2.能通过地图指出俄罗斯四大地形区、四大河流的名称与分布。概括学生齐读本节使学生明确本其地势特征。

课学习目标及节课的学习任3.知道俄罗斯的主要气候类型和冬重、难点

务

季漫长寒冷，夏季短而温暖的气候特点。

学习重点：

俄罗斯的自然地理环境

学习难点：

俄罗斯的气候特点及原因

三、讲授新课

给同学们两分钟时间，自主预习本

（一）国土辽阔

课内容，初步了解俄罗斯的大概位置和范围。

课件展示：“俄罗斯在世界上的位置”

（1）请你们观察地图，初步判断俄罗斯位于哪个大陆，并进一步判别方位。

（2）有人说俄罗斯是跨亚欧两大洲、东西两半球的国家，你同意吗？请观察地图说出自己的观点。

2 1、位置和范围

位

置

生：俄罗斯位于亚欧大陆的北部

，国土辽阔。

生：在地图上找出东西半球的分界线和亚让学生整体感知俄罗斯在世界上的位置和范围

和

范

围

面

积

和

人

口

（二）自然环境

（3）同桌之间合作学习，找出俄罗斯周围的海陆邻居。

提示：北冰洋、太平洋、黑海、里海、贝加尔湖、白令海峡

芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。

2、俄罗斯的面积和人口

俄罗斯东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米，是世界上领土面积最大的国家。俄罗斯的欧洲部分面积约占国土总面积的四分之一，人口却占全国总人口的四分之三，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧洲部分中央，俄罗斯有1.4亿人口（2010年），130多个民族，其中俄罗斯族占总人口的83%，通用语言是俄语。

【讨论】俄罗斯地跨亚、欧两洲，而且亚洲部分的面积大于欧洲部分的面积，但为什么又说俄罗斯是欧洲国家？

教师总结：受地理、历史、民族和宗教等因素的影响，俄罗斯历来被认为是欧洲国家。俄罗斯的欧洲部分集中全国四分之三的人口。历史上一直是全国的政治，经济和文化中心。主要工业，农业，城市和交通线路，首都都位于欧洲部分。而亚洲部分的西伯利亚至今地广人稀，大部分地区尚未开采。

【过渡】同学们，俄罗斯欧洲境内面积只占全国的1/4，可人口和城市却都集中到了欧洲。这与什么有关系呢？

在这辽阔的国土上，俄罗斯的地形又是怎样的呢？

3 欧两大洲的分界线。

同桌之间边说边指出相应位置的海洋名称和国家。

学生齐读

小组讨论，

分析答案。

生：自然环境会影响到城市人口的分布。

让学生从确切的数字中感受俄罗斯的国土辽阔

锻炼学生分析、归纳、总结能力

锻炼学生图文

地

形

河

流

与

湖

泊

3、俄罗斯的地形

课件展示“俄罗斯的地形图”。

引导学生找出俄罗斯的四大地形区，并观察俄罗斯的地形以什么为主，有什么特点。

（1）找出俄罗斯的两大平原，说出它们的名称和位置。

（2）找出地形区的分界线——乌拉尔山脉、叶尼塞河、勒拿河。

结合地图记忆重要的地形区，并完成书上38页表7.3

教师总结：俄罗斯大部分地形比较平坦。以叶尼塞河为界，西部以平原为主，

东部以高原、山地为主。地势东高西低。

【过渡】河流、湖泊与地形密切相关，俄罗斯有哪些主要的河流湖泊呢？

4、俄罗斯的河流与湖泊

展示俄罗斯地形或河流、湖泊分布图，并在地图上描出伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。

出示有关伏尔加河的相关资料，使学生明白：伏尔加河是欧洲最长的河流，也是世界上最长的内流河。

【设疑】

（1）结合俄罗斯地形图判断伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河最终会注入哪里？并说出它们的流向？

（2）西伯利亚地区的河流为什么4

生：东欧平原位于乌拉尔山脉以西，西西伯利亚平原位于乌拉尔山脉以东。

自西向东：

东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地

学生自主思考，回答问题。

（1）伏尔加河自北向南流；鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北流。

（2）俄罗斯南结合的能力

注重对学生学习方法的指导

气

候

分

布

及

特

点

多自南向北流？

（3）观察纬度位置，河流有结冰期吗？

湖泊：贝加尔湖。

贝加尔湖位于西伯利亚，最深处达1600多米，总容积23600立方公里，占全球淡水湖总蓄水量的1/5，是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。科学家们曾作过假设：若全世界的主要河流均向贝加尔湖注入，则约需1年时间才能灌满，该湖的水可供50亿人饮用半个世纪。

5、气候分布及特点

前面我们学习过地球上五带的划分。根据俄罗斯纬度位置判断其大部分地区位于五带中的哪一带？

展示多媒体课件“俄罗斯气候分布图”

判断俄罗斯的气候类型。

根据“莫斯科和雅库茨克多年平均各月气温曲线和降水量柱状图”分析出俄罗斯的主要气候特征。

5 部多山脉、北

部多平原，地

势南高北低。

利用资料，激

发学生学习兴（3）俄罗斯纬趣

度位置高，气

温低，河流结

冰期长。只有

伏尔加河封冻

期短，通航期

长。

学生齐读，进

一步了解贝加

尔湖。

培养学生的读

图能力、分析

问题能力

生：俄罗斯大

致位于50°—

70°N之间，领

土大部分位于

北温带，小部

分位于北寒

带。

生：温带大陆

性气候、寒带

气候、温带季

风气候、高原

山地气候。

生：俄罗斯气

候以温带大陆

性气候为主，

俄罗斯大部地

区冬季漫长而

寒冷，夏季温

暖而短促。全

年降水少，集

中在夏季。

【讨论】俄罗斯气候差异的原因

教师总结：东部西伯利亚受极地寒流的影响,气候非常寒冷，是北半球的寒极。而东欧平原西部受到大西洋暖湿气流的影响，气温比较温和，年较差较小，降水分配均匀些。俄罗斯东西部气候差异大。北冰洋沿岸地区纬度较高，许多地方在北极圈以北，是终年寒冷的寒带气候。此外，在东部太平洋沿岸地区，还有小范围的温带季风气候。

【课外阅读】

北半球的寒极——奥伊米亚康

俄罗斯西伯利亚的冬季十分寒冷，奥伊米亚康曾达到-73℃的低温，因而有“北半球的寒极”之称。

西伯利亚的冻土深度可达几百米。在短暂的夏季，表面融化变成泥沼，能吞没货车、拖拉机等。房屋要建在深埋在土层里的高桩上，以免冻土解冻，建筑物倾斜或下沉。所有的住宅墙都很厚，都装有三四层门窗。放在露天的钢铁也会失去韧性，变得像冰一样脆。那里的人，鼻孔里每根毛不出一秒钟都已冻僵，每吸一口气你都能感到鼻毛弯腰。你能够“看”到自己呼吸，更奇怪的是你能够听到它变成冰。

生：受极地寒流和大西洋暖流的影响。

学生默读

增学生对奥伊米亚康的认识，增加学生学习的趣味性

通过本节课的学习，我们知道了俄罗斯是世界上面积最大的国家，地跨亚欧两大洲。认识了主要的河流及其分布，伏尔加河是俄罗斯最长

四、课堂小结

的河流，位于俄罗斯境内的贝加尔学生总结

湖是世界上最深，也是蓄水量最大的淡水湖。了解了俄罗斯平坦的地形特点和寒冷的气候。

6

归纳总结

1.位置与范围

位于亚欧大陆北部，西濒波罗的海，东临太平洋，北靠北冰洋

面积超过1700万平方千米

西部以平原为主

2.地形

东部多高原、山地

五、知识体系

伏尔加河

鄂毕河

3.河流湖泊

叶尼塞河

学生跟着老师归纳知识点、

一起回顾本节加深记忆

课所学的知识

勒拿河

贝加尔湖

气温：西高东低

南高北低

4.气

候

降水：西多东少

南多北少

1.以下各国中，与俄罗斯不是陆上邻国的是（

）

A.中国

B.乌克兰

C.韩国

D.芬兰

2.俄罗斯分布最广的气候类型是

（

）

A.温带大陆性气候

B．温带季风气候

六、随堂练习

C.寒带气候

D．高原山地气候

3.俄罗斯的海岸线漫长,在四大洋中,不濒临的大洋水系是

(

) A.太平洋

B.北冰洋 C.大西洋

D.印度洋

4.西伯利亚地区不利于农业发展的

7

C

A

D

巩固知识

查漏补缺

原因是（

）

A.年降水量太少

B.常年气温过低

C.森林面积过大

D.灌溉水源不足

5.俄罗斯所处的纬度较高，其气候特征是

(

) A.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 B.冬季长而寒冷，夏季短而温暖 C.常年高温多雨

D.常年温暖，各月降水均匀

6.关于俄罗斯地形的叙述正确的是（

）

A.以叶尼塞河为界，西部主要是平原，东部是高原和山地

B.平原主要有中欧平原、东欧平原、西西伯利亚平原

C.从勒拿河向东是中西伯利亚高原

D.乌拉尔山介于东欧平原和西西伯利亚高原之间

B

B

A

3 板书设计

一、国土辽阔 二、自然环境

1、位置、范围 1、地形

2、河流与湖泊

2、面积和人口 3、气候特点和分布

俄罗斯

4 教后反思体现了以人为本，以学生为本的教育理念。注意关注学生的心理成长，关注学生的知识情感、关注学生的体验与感受;有效地利用地图教学、恰当使用问题的设计，让学生自主学习，体验创新发现;通过联系学生熟悉和感兴趣的地理知识与地理时事，体现时代特征，体现“学习对生活有的地理”、“学习对学生终身发展有用的地理”的理念。

不足之处：本节课在教学设计上，容量过大，没有给学生更充分的时间和空间；教师对生成性课堂的调控能力还有待进一步提高；教师的评价性语言还需更丰富、更贴切；教师的知识广度和深度还有待提高。

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