4、常见的量优质课教学设计

复习常见的量

无锡市胡埭中心小学

顾萍

教学目标：

1、通过自主回忆、小组合作交流，归纳整理出常见的量和计量单位。

2、通过小组合作的方式整理出每种量中相邻两个计数单位间的进率，并能熟练进行单位的换算。

3、能运用所整理的知识解决一些实际的问题。

教学重点：常用的计量单位及其进率。

教学难点：运用知识灵活解决问题。

教学过程：

一、激趣导入：

“小马虎”

的日记

今天早上天气特别好，一大早17点我就从20厘米长、12厘米宽的床上爬起来，穿好衣服，便拿起长17米、重25千克的牙刷，不到2小时洗刷完毕，接着抓起妈妈特意为我准备的1平方米的烧饼，一边吃一边喝了250千克的牛奶，然后就背起了3克重的书包，只用了3秒钟就来到了学校，我到的很早，老师还表扬我了！ 指生读一读，大家都在笑，为什么笑呢？看来单位用的不准确，就容易闹笑话了，今天这节课我们就一起来复习下常见的量。（板书课题）

二、整理归纳：

1、课前老师让大家回家做了这样一份整理和复习的预习单（实物展台），请同学们来交流一下。首先谁来说说，我们小学阶段学过哪些常见的量？（板书：长度、面积、体积（容积）、质量、时间）我们是围绕这些量的哪两个方面来整理和复习的？（板书：名称、进率）整理这些知识点时要注意哪些细节？（1、分类整理2、按大小的顺序、做到不重复、不遗漏。）

2、谁来跟大家交流下你们整理的常见的量的内容？（一个量指一名学生说，说完了及时评价。）（时间单位先不说）

3、教师带领大家再次回顾，完成板书上的进率，把几种特殊情况说一说。

4、大家整理的时候有没有发现时间单位间的进率比较特殊，那我们现在就单独来复习下，指生说，完成板书。适时插入：怎样快速的记住大月和小月？平年和闰年怎样判断？

5、看板书和ppt上的时间单位，化3分钟时间迅速记忆，比比哪位同学最快记住？ 填空：每相邻两个( )单位之间的进率都是( )。

6、我们复习了常见的量的名称和进率，谁知道这些单位之间是怎么换算的？同桌说一说，指名说。高级单位化低级单位的方法是？低级单位化高级单位的方法是？

三、反馈练习：

1、让我们来轻松一下，猜几个字谜：

1）二十四小时 2）七十二小时 3）十五天

2、填单位：书上73页第1题

3、判断：

1）2000年和2100年都是闰年。

2）1吨铁和1000千克棉花一样重。

3）操场占地10000米，合1公顷。

4）20米和20平方米同样大。

5）小红的爸爸是1963年2月29日出生的。

4、选择：

1）爸爸的身高是175（ ）

A、米 B、分米C、厘米D、毫米

2）1个鸡蛋大约重（ ）克。

A、5B、50C、500D、5000 3）今年2月有（ ）天。

A、28B、29C、30D、31 4）下面各时间哪个最接近你的年龄（ ）

A、6000分B、6000时C、600周D、600月

5、解决实际问题：

1）小明每天早上8:00到校，中午11:30放学，下午2:00到校，4:30放学，一天在校时间（ ）小时。

2）2002年晓华14岁了，可他只过了3个生日，他出生在（ ）年（ ）月（ ）日。

6、回顾课前，修改“小马虎”日记。（直接指生在ppt上修改。）

四、全课小结：

本节课你有什么收获？

五、拓展延伸：

介绍古时候的计量单位及成语中蕴含的计量单位。

六、随机：书上73页第2题。

板书：

复习常见的量

名称 长度 面积 体积（容积） 质量 时间

时分秒

进率 10 100 1000 1000 60 1千米=1000米

1平方千米=10000公顷

其余比较特殊

附:学生课前预习单

名称

进率

名称

进率

名称

进率

名称

进率

名称

常用的（ ）单位

常用的（ ）单位

常用的（ ）单位

常用的（ ）单位

常用的（ ）单位

进率