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词语盘点课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：词语盘点课件配套优秀公开课教案设计

正文

人教2001课标版小学语文五年级下册

第四单元《词语盘点》教学设计

广西桂平市木根镇中心小学执教者:李永秋

教学目标:

1、通过多种形式,检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的情况。

课前准备:课件

课时安排:一课时

教学过程:

一、激发情趣,启发谈话,导入新课

1、师:同学们,最近,我们学习了第四单元的课文,分别是《再见了,亲人》,《金色的鱼钩》,《桥》,《梦想的力量》。这组课文不仅为我们讲述了一些感人的故事,让我们从中体会到那令人震撼的感情,中朝人民之间的深厚情谊,老班长的舍己为人,老汉的心系群众,不徇私情,还有小瑞恩为梦想不断努力,都很值得我们去学习。另外,从中,我们还学会了不少生字新词。这节课,我们来进行词语盘点大比拼,比一比,看一下谁掌握的生字新词最多。

2、揭示板书课题:词语盘点大比拼。

3、交代游戏规则:本次游戏由老师担任主持人,学习委员李欣谊担任登分员,学生分成四个小组进行竞赛,竞赛内容包括“我会读”,“我会写”,“我会用”三关,得分最高的为优胜小组,现在,请每组选好一个参赛小组组长。

二、第一关:我会读

1、主持人宣布“我会读”游戏规则

(1)各组成员先自由读一读“读读写写”,“读读记记”中的词语,然后小组内相互检查是否读准字音。

(2)在各组做好充分准备的基础上,采用开火车的形式读,读对词语加一分,反之扣一分。

(3)分组读,读得又准,声音又响亮,分别排1,2,3,4名,加的分数分别是10,8,6,4分。

2、第一关结束后,师宣布“我会读”这关的得分情况。

3、师进行小结,让生再齐读词语盘点。

三、第二关:我会写

1、主持人宣布“我会写”游戏规则。

(1)每组先自由讨论“读读写写”的词语该注意什么问题,及时查漏补缺。

(2)每组派同学展示,你们组觉得最难写的那几个字怎么记。

(3)在准备充分的基础上,每组小组长出来黑板进行听写,写对一个得一分,答错不扣分。其他同学在下面用听写本听写。

(4)改正写错的字,登分员做好得分情况。

2、主持人宣布第二关分数,及时小结。

四、第三关:我会用

1、主持人宣布“我会读”游戏规则。

(1)“我会用”内容分两个模块

第一:抢答题。

老师随机读出词语盘点的近义词和反义词,每组成员可以举手抢答。答对加1分,答错扣1分。

第二:造句。

每组派一名同学分别用上3个词语盘点的字词造句,能够完整的造句加5分,没人回答扣2分。

2、登分员做好登分记录

3、主持人宣布第三关结束。

五、总结交流

1、登分员统计各组得分情况

2、齐读词语盘点

3、表扬优胜小组

4、交流总结词语积累方法

教师总结谈话:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。教师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在互相学习中积累更多词语。六、布置作业

1、针对课上的遗漏,有重点地读、记“词语盘点”中的词语,抄写“读读写写”中的词语。

2、在读书中主动积累词语。

七、板书设计

词语盘点大比拼

读

写

用

资料摘要

词语盘点课件配套优秀公开课教案设计