和大人一起读：小熊住山洞教案范文｜教案在线预览

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和大人一起读《小熊住山洞》教学设计教材分析:《小熊住山洞》这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一间木房子。可当他们走进森林,却始终舍不得砍树。许多年过去了,他们仍然住在山洞里,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物对小熊一家的感激

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：小熊住山洞

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2018-05-30 18:04:00

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学校：洪湖市双语实验学校

和大人一起读：小熊住山洞教案范文

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关键词：和大人一起读：小…教案范文

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和大人一起读《小熊住山洞》

教学设计

教材分析:

《小熊住山洞》这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一间木房子。可当他们走进森林,却始终舍不得砍树。许多年过去了,他们仍然住在山洞里,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物对小熊一家的感激结尾,具有浓厚的人文气息,潜移默化地使儿童懂得了爱护树木,保护环境是一种美德。

教学目标

1、认识9个生字。

2、正确,流利地朗读故事,在阅读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。

3、理解故事内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

教学重点

在阅读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。

教学过程

一、导入。

同学们喜欢听故事吗?老师也喜欢,今天老师想和你们一起读一个故事,这个故事发生在美丽的大森林,(出示森林图片)这里有高高的松树,绿绿的小草,还有喳喳叫的小鸟,快乐的小鹿,还有好多动物都生活在这里,他们在这美丽的大自然里多么快乐,多么自由呀!

二、初读故事。

1、学生借助拼音,一边读一边画出新认识的字,并标好自然段。

2、故事的主人公是谁?讲了关于他的什么事?

三、读故事,理解故事。

1、小熊的家住在那儿?爸爸准备怎么办?从哪一自然知道?(爸爸说要盖房子,小熊是什么心情?谁能读出这种心情。汇报时应启发学生看图体会小熊多想造一间木头房子的心情。对小熊心情的描述应引导学生说出小熊兴奋、高兴、激动……

2、小熊家的木头房子造成了吗?你是从哪里知道的?理解“一年又一年”,“一直”,为什么会这样?

3、读第2至5自然段,借助图片了解春、夏、秋、冬小熊砍树造房子的过程。画出描写一年四季森林里景色的句子,此处汇报教师适当点拨学生读出各个季节景色之美。小熊看到这样美的森林,是怎么对爸爸说的?"舍不得"后两个字读轻声,读出小熊爱惜之情。让学生多读,形式可多样:指名读、两人或三人齐

读、分组读等。

4、学生看第六幅图,小熊一家虽然还住在山洞里,他们心情怎样?为什么?想象一下小动物给小熊一家送鲜花时会说些什么?

5、角色扮演,帮助学生带上各种小动物头饰扮演小动物,加上自己的动作到前面演一演。

三、小结和拓展

小朋友,你们喜欢小熊一家吗?读了这个故事,你打算如何去做?

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：小熊住山洞教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：小熊住山洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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