语文园地三教案1｜教案在线预览

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《木偶奇遇记——二年级写话》教学设计尚经小学黄秀秀教学目标:1.初步学会用叠词和比喻介绍自己的玩具木偶。2.初步学会写话的格式,并能写出木偶的样子和好玩之处。3.有介绍木偶玩具的热情。教学重难点:用叠词和比喻的手法描写木偶的样子。一、创设情境,激发兴趣1.介绍木偶师:小朋友,在我们的学校书吧有一本书

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地三

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2018-05-10 10:23:00

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学校：尚经小学

语文园地三教案1

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关键词：语文园地三教案1

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《木偶奇遇记——二年级写话》教学设计

尚经小学黄秀秀

教学目标:

1.初步学会用叠词和比喻介绍自己的玩具木偶。

2.初步学会写话的格式,并能写出木偶的样子和好玩之处。

3.有介绍木偶玩具的热情。

教学重难点:

用叠词和比喻的手法描写木偶的样子。

一、创设情境,激发兴趣

1.介绍木偶

师:小朋友,在我们的学校书吧有一本书《木偶奇遇记》。(出示书封面)这是一本很有趣的童话,今天老师把主角请到我们班上了。

2.说印象

师:睁大眼睛,仔细看看小木偶,请你用一句话介绍一下这个小木偶。

(出示:这是一个()的小木偶)(板书:说印象)

二、指导积累,范文引路

师:小朋友,小木偶今天来到我们班上,如果你来介绍,你会怎么说?记得《小蝌蚪找妈妈》这篇课文里是怎样介绍小蝌蚪的吗?(思考几秒)

1.回顾旧知小蝌蚪的样子。

池塘里有一群小蝌蚪,黑黑的身子,甩着长长的尾巴,大大的脑袋,快活地游来游去。

生先自由读一读。

师:这句话里用了几个特别的词语来描述小蝌蚪的样子,你找到了吗?(板书:介绍样子)(预设:黑黑的、长长的、大大的)你很会观察,这些词语前两个字都重复,读起来很有节奏感,像唱歌一样,真好听。我们学着用一用吧!

这是一个()的小木偶。它戴着( ) 的帽子,()的脸,眼睛(),鼻子(),穿着()的衣服。

2.填空说说小木偶的样子

先自己说,再跟同桌说,再指名说。

3.小朋友们真能干,一下子就能用上合适的叠词来说小木偶的样子。现在你们已经能说出大概的样子了。有时候我们把句子变个魔术就可以更生动!比如: (出示例句)

师:这个魔术的名字就叫(板书:比喻)

你能继续往下说吗?

师:你能把刚才那些魔法句子放一两个到原来的句子再说一说吗?

4.师模仿:小朋友们,还有其他小木偶也来到了我们班上,坐得端正的小组可以先得到它。君子协定,现在只看不玩哦!

组内练说小丑的样子。(别的组汇报时,小组长把木偶收到抽屉里,2个小组汇报。只看不玩)

三、感受实物,自由练说

同学们肯定迫不及待地想玩了吧,你们先玩,等会儿上台介绍你的木偶怎么玩。(2个小组汇报)

四、课外延伸,练习写话

1.掌声送给各位同学!由于时间有限,没办法每个小组的小朋友都上台介绍你们的木偶,让我们动动笔,在纸上介绍你的木偶吧。

2.指导书写格式。下笔之前,我们复习一下写话的格式。自己读一读。(重点:题目写中间,开头空两格,标点符号占一格。不会写的字用拼音代替)(出示格式)

3. 开始动笔之前,我们闭上眼睛,好好想想应该怎么写。(思考)

学生动笔起草。写好的学生先自己读一读。

4.师讲评。

5.生模仿互批。

板书设计:

我喜爱的玩具

第一印象

介绍样子(巧用叠词放飞想象) 好玩之处

关于本教案的常见问题

Q：语文园地三教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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