21 我叫黑脸琵鹭教学实录与评析

21、我叫黑脸琵鹭(第一课时)

潘旭辉

一、激趣导入:

1、(板:鹭)鹭是一种动物,知道它是什么动物吗?你是怎么知道的?

对,鹭是一种鸟,在全世界共有六种,其中亚洲有两种,一种是白琵鹭,还有一种是黑脸琵鹭,是全球濒危珍稀鸟类。

2、(板:黑脸琵)读一读!读着这个名字,你有什么感觉?(奇怪、特别)

3、(板书,把课题补充完整)一起读读今天的课题。

这个课题有什么特别的地方吗?(这是黑脸琵鹭的自我介绍) 4、如果你是黑脸琵鹭,你会向大家介绍什么呢?

二、初读课文:

1、看看黑脸琵鹭是怎么介绍自己的。打开书本,自由读课文,读准字音,读通句子。

2、检查自学情况:

(1)检查字词:

A 香港米埔自然保护区

(总面积有1500公顷,有着丰富的动植物资源,主要保护对象是鸟类和它们的栖息地。在这里过冬的动物占全球总数的约三分之一。)

B 蹚行摇晃搜寻 (这几个都是动作词)

C 成员温暖不赖(ai和an要分清)

D 左右(大小、上下、出入、天地、黑白、前后……)

E 充足唯独稀少

(2)检查句子。

出示两个句子,指读。(第一句:指名2生,第二句:指读,齐读) 3、读完了这篇课文,你一定对黑脸琵鹭有了初步的了解。说说黑脸琵鹭向我们介绍了什么?(长相捕食很受欢迎候鸟……)

三、学习第一自然段:

1、读书真仔细!(出示第一自然段)

(1)黑脸琵鹭一出场就自报家门,谁来读一读第一自然段?(指读)

(2)第一句是一个感叹句,该读出什么样的语气?(高兴、兴奋、激动——很高兴认识大家;自豪——因为全世界十分稀有)

带着高兴、自豪跟大家打个招呼,加上动作。(2生)

(3)黑脸琵鹭显然很了解大家的疑惑,二三两句用一个问句和一个答句解答了大家的疑惑。

(4)三个句子,三个不同的标点(标点点红),要读出不同的语气。(指读)

四、学习第二自然段:

1、(板书:长相)“长相”就是我们平时说的“样子”“模样”。读读课文第二自然段,看看黑脸琵鹭是怎样介绍自己的长相的。

2、(出示第二自然段,配黑脸琵鹭图)黑脸琵鹭的长相留给你什么印象?

用书上的词来说,就是——特别(板:特别)

3、有哪些地方让你感觉特别呢?

(1)我身上长满白色的羽毛,唯独脸是黑的。

a体会“长满”:(指图)看,它全身洁白无瑕,像穿了一件白色的礼服,那么干净,那么漂亮。

b体会“唯独”。什么是“唯独”?(只有。全身洁白,只有脸是黑的。)

c全身羽毛的白色和脸部的黑色形成了鲜明的对比,这样的搭配果,你想说什么?

黑白分明,十分独特!难怪它的名字中有一个词——黑脸。谁来读好这句话?(点评:这样的颜色真特别呀!)

(2)嘴巴。问:黑脸琵鹭的长相还特别在哪儿?(指答)

a嘴巴长长的,扁扁的,就像一把琵琶

b(出示琵琶图)这是琵琶,是我们中国的一种民族乐器。它和黑脸琵鹭的嘴巴有什么相似的地方呢?(指答)

所以人们叫它——黑脸琵鹭。

c这样的嘴巴和一般鸟儿的嘴巴一样不一样?怪不得黑脸琵鹭说最特别的就是它的嘴巴了。

d怎么读出这种特别呢?(语气多么自然,真像黑脸琵鹭在对我们说话呢)

4、小结:黑脸琵鹭在介绍自己长相的时候,没有面面俱到,而是抓住了自己最主要的特点,给我们留下了深刻的印象。(板:抓特点)一起来当黑脸琵鹭,介绍自己的长相吧!(齐读第二自然段)

五、学习第三自然段:

1、这琵琶一样的长嘴巴有什么用呢?第三自然段中有一句话告诉我们了,能快速找到吗?(板:捕食)

2、黑脸琵鹭是怎么用嘴巴捕食的呢?请看视频。(放捕食视频)你看到了什么?

3、黑脸琵鹭又是怎么介绍自己捕食的呢?谁来读第三自然段?(出示第三自然段,指读)

你觉得黑脸琵鹭的捕食怎么样?想用哪个词来形容一下?

(板:有趣)

4、有趣在哪儿呢?找一找。

捕食的样子很有趣。

(1)理解“蹚行”:“蹚行”的“蹚”在字典中有两种意思:(出示:①从浅水里走过去②用犁把土翻开,把草除去)在这里选几?

(2)理解“搜寻”:这里的”搜寻”能换成“寻找”吗?为什么? (黑脸琵鹭捕食时十分专注、努力)

(3)这句话中一共用了哪几个动词,找一找。(指名回答,然后全部点红)一连用了五个动词,把捕鱼的样子介绍得十分传神。

(4)表演:谁来当黑脸琵鹭,把你捕食的样子演一演?注意把这些动作表演好。(指名一生读,一生表演)

评价:演得怎么样?(注意理解:左右、一边……一边……)

再指名一生表演。

5、黑脸琵鹭们,捕到鱼了吗?(出示捕到鱼的图片)心情怎么样?跟大家分享一下。(读:哈哈,逮到一条小鱼。我的“小汤匙”不赖吧!)

问:你的“小汤匙”是什么?(这可多亏了这张嘴巴。)

6、黑脸琵鹭使用了准确的动词,把自己捕食的过程介绍得有趣。(抓动作)听了它的介绍,你一定更喜欢它了吧。下节课我们继续去了解。

六、学习生字:

1、今天我们学习两个生字:“左”和“右”。(出示生字条) (1)出示“左”和“右”的古文字,这两个字中都有一只手,方向不同。

(2)怎么区分这两个字呢?左边工厂右边手。

(3)我们给左和右个组一个词,如:左手,右手……左邻右舍,左冲右突

(4)“左”字写的时候要注意什么?

(5)范写“左”。(学生练习)

(6)接下来看看“右”字写的时候注意什么?

(7)范写“右”。(学生练习)