习作4优秀教学设计

一次有趣的实验

备课时间:2018年3月

【作文题目】记一次有趣的实验

【教学目标】

1、能按要求观察一次实验,或自己做一次实验,并做好实验记录,初步感知在实验中如何留心观察、随机记录、积累素材。

2、能将自己观察实验的情况说一说,并在习作中写清实验的目的、过程和结果。

3、通过做实验、观察、记录,促进学生勤于观察,多动手,多动脑。逐步养成“留心生活、观察生活”的良好习惯。提高学生认识生活、探究科学的兴趣和能力。

【教学重点】

能按要求观察一次实验,或自己做一次实验,做好实验记录,并在习作中写清实验的目的、过程和结果。

【教学难点】

通过做实验、观察、记录,促进学生勤于观察,多动手,多动脑,逐步养成“留心生活、观察生活”的良好习惯。提高学生认识生活、探究科学的兴趣和能力。

【教学准备】

1、课件。

2、实验用具。

【指导过程】

一、激趣导入,实验准备。

1、课前,同学们用嘴吹和打气的办法,让气球鼓了起来。现在,老师既不用嘴吹,也不用气筒,照样(转身)能让气球鼓起来,(板书:“吹”鼓)你们信吗?

2、学生自由回答。有的信,有的摇头,还有人半信半疑:看来,要让你们心服口服,还得用事实说话!下面,我们就用一次实验(板书:一次实验)来证明一下,好吗?

3、这个实验,需要几样宝贝。

(1)出示醋:这是一瓶神奇白醋。

(2)出示苏打粉:这又是什么呢?它是一包神秘的苏打粉。

(3)我们还需要一个空瓶子,两个漏斗。(边说边出示一下)还有主角:气球。

4、有了宝贝,还需要助手。谁想来当这幸运的助手呢?

5、接下来,我们要合作,完成这个实验。

二、指导观察,操作实验。

1、实验怎么做呢?不能急,我们地按照提示去做,实验一定成功。

一:(大声读)用漏斗把瓶子里的白醋倒入空瓶,倒到红色标记线为止。

2、请同学注意观察老师的动作。好,开始!。师操作。

二:(大声读)把两满勺苏打粉,用漏斗灌入气球。选一位搭档,与你合作。

3、(粉和醋的盖子预先打开)哦,这次要选一个搭档,两人合作。

老师边操作边提醒两满勺

三:(大声读出来)把气球口套在瓶口上。这步难度较大,请老师完成。

4、老师亲自来操作。

四:(大声读出来)与老师合作,把气球里的苏打粉,抖入瓶子。

5、这步,我们好好合作啊!

最关键的一步来了。请你助手捏住瓶子的底部。

接下来,就是见证奇迹的时刻。来,瞪大眼睛,屏住呼吸,注意看。如果实验成功,请给我们3秒钟的掌声。

师生合作完成。

学生实验:

师:同学们,你们想不想亲自体验一下这个神奇的实验呢?

生:想。

师:好,实验器材大家准备好了,下面请各小组在组长的安排下,根据实验的步骤完成实验。(生做实验,师巡视)

三、学生习作,指导方法。

1、多么有趣的实验啊!(板书:有趣的)同学们,我们一起来回顾一下刚才的实验。我们分几步来完成的?

出示屏幕要求:

第一步,都还记得吧,谁能用两个字概括?

(板书:倒醋)

第二步呢,(板书:灌粉)

第三步呢,(板书:套球)

第四步呢(抖粉)

2、这四步连起来,就是一个完整的实验过程。要讲清楚实验的过程,就要这样按照步骤,有顺序地来说。(板书:步骤清楚)

3、这四步中,哪一部分最精彩呢?(抖粉)

4、哪些同学也这样认为?

5、看来,英雄所见略同啊!这正是实验中最关键的一步。(打★)

那怎么把这部分写清楚呢?

生:要写清楚苏打倒入醋瓶中后的变化。

师:对。我们要特别关注实验的现象,尤其要注意神奇的醋和气球的变化。(板书:关注变化)师:如果仅仅写实验的现象就能把你们做实验的快乐情景展现吗?还要注意哪些写作的内容?

生:实验时同学的动作。

生:我们的神态表情。

生:我们说的一些话。

生:我们的心理活动。

师总结:同学们想的真全面了。这样写,就能让读者体会到你这次实验的真实感受。

四、探究原理,课后延伸。

1、今天我们的实验非常成功,那么,到底是谁吹鼓了气球呢?(板书:是谁了)

2、普通的白醋,遇上了普通的小苏打,竟然产生了神奇的力量,吹鼓了气球。这其中有什么奥秘呢?(课件出示实验原理)

5、好文章,还需要一个好的题目。今天我们这个实验,如果把它写完整的话,你会取个什么题目呢?

《白醋遇到苏打粉》富有诗意,真好!

《是谁吹鼓了气球》太棒了!

《气球鼓起来了》你关注的是实验这个事件。

《?!》多有创意啊!

《教室里的惊叹声》题好文一半,你又向成功跨进了一步!

《难忘的一节课》的确,难忘

《嘿,真有趣……》嘿字,用得太好了!

6、同学们的题目,取得那么好,相信大家的习作会更精彩!不知不觉中,我们已经完成了书上习作四的一部分。(出示)谁来读一读——

其实书上推荐的实验也很有趣,课后,同学们可以动手去做一做,或者你也可以自己设计一个实验并尝试。

五、学生写作。

六、指导修改,互评互改,誊抄。

【板书设计】

一次有趣的实验——是谁吹鼓了气球

倒醋

灌粉步骤清楚

套球关注变化

抖粉★感受真切