11 狐狸和乌鸦优秀教学实录｜教案在线预览

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《狐狸和乌鸦》第一课时教学设计昆明市晋宁区昆阳第四小学张云凤教学目标1、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。2、正确朗读课文,做到不加字、不漏字。了解课文内容.教学重点:在语言环境中学会本课生字,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。教学难点:正确朗读课文,做到不

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 狐狸和乌鸦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 11:42:00

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学校：昆明市晋宁区昆阳第四小学

11 狐狸和乌鸦优秀教学实录

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关键词：11 狐狸和乌鸦优秀教学实录

正文

《狐狸和乌鸦》第一课时教学设计昆明市晋宁区昆阳第四小学张云凤

教学目标

1、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。

2、正确朗读课文,做到不加字、不漏字。了解课文内容.

教学重点:

在语言环境中学会本课生字,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。

教学难点:正确朗读课文,做到不加字、不漏字。了解课文内容.

教学准备:

多媒体课件、生字卡片

教学过程

一、以图片谈话导入

1、(出示乌鸦图片)同学们认识它是谁吗?听过与它有关的故事吗?相机将图片贴在适当的位置上。

2、(出示狐狸图片)认识它吗?看老师板书:狐狸,指出“狸”字音的变化,揭题、齐读课题。

3、过渡:狐狸和乌鸦之间发生了什么故事呢?我们来读读课文。

二、初读课文

1、请借助拼音轻声自由读课文,读准字音,读通句子。

2、检查生字词。

(1)生字读音

开火车读,齐读(相机正音)

(2)读词语

(3)检查生词读音(注意纠正“一”的变调)

3、再读课文,标出自然段的序号。

4、指名读课文(相机纠正可能读破句的现象、正音)

5、小声读课文,结合图片想一想,课文讲了一件什么事?

三、再读感悟

1、自由读1自然段,指名将狐狸、乌鸦的图片贴在黑板上大树贴画的适当位置上。相机理解“叼”、“直流口水”,指导朗读。

延伸想象:狐狸看见乌鸦嘴里的那片肉,它会想什么呢?(指名说)

2、再读课文,整体感知。

四、指导书写生字。

五、小结:狐狸很想吃乌鸦嘴里的那片肉,它到底是怎样把肉骗到手的呢?下节课我们继续分享。

板书11狐狸和乌鸦转赔差

乌鸦图

大树图?

狐狸图

关于本教案的常见问题

Q：11 狐狸和乌鸦优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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