5　电子计算机与多媒体优秀教学设计范文

《电子计算机与多媒体》教学设计

教学目的：

1.会写5个生字，理解词语意思。

2.理解课文内容，了解什么是计算机，什么是多媒体设备。

3.通过查找资料感悟计算机飞速发展的趋势。

教学重难点：

了解电脑与多媒体之间的关系。

教学设计：

一课时

教学过程：

一、

导入

同学们，你们知道新世纪的“文盲”指的是什么吗？新世纪的“文盲”指的是不懂电脑的人叫“文盲”。今天我们就来了解有关电脑的知识。

师板书：计算机与多媒体

二、初学课文

（一）、学生自由阅读课文。

（二）、出示自学提示：

（1）自由读课文，读通顺。 （2）读懂课文，弄清每节讲了什么。

三、

检查自学情况

1. 生字卡片，认读生字并会组词。

媒（méi）媒人、多媒体

婚（hūn）

婚姻

尼（ní）尼龙

埃（āi）

尘埃、埃及

诞（dàn）诞生

（1）指名读生字。（2）集体读生字。（3）开火车认读并组词

2. 学生反馈读懂内容，教师予以归纳

第一段：谈第一架电子计算机的今昔。

第二段：介绍电子计算器发展成了电脑。

第三段：介绍多媒体设备是能传递多种信息的设备。

第四段：介绍电脑与多媒体的关系。

第五段：接受多媒体功能的电脑设备走进寻常百姓家。

第六段：介绍电子计算机的发展前景。

四、再读课文、理清思路

1.哪几个自然段介绍了电脑？

生反馈：（第一、二段） 2.哪几个自然段介绍了多媒体设备的特点？

生反馈（第三段）

3.哪几个自然段介绍了多媒体功能电脑的作用与发展。

生反馈（第五、六段）

五、学习课文（1--3）自然段

1.自由读1--3自然段，学生提出问题来讨论并解答。

（1）思考:“从埃尼啊克出生到现在短短的几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。”计算机会繁衍后代么，繁衍了哪几代？

（2）什么是电脑？（计算机）

（3）“十八般武艺”指的是什么？

学生反馈：“十八般武艺”指能传递多种信息的功能。本文也指电脑的功能很多。

（4）什么是媒体？什么叫多媒体？

2.有感情的朗读课文，体会计算机的演变过程。

六、学习4--6自然段

1.自由读课文，请同学们自学，找出你读懂了什么？还有哪些不懂的问题，提出来小组讨论、交流。

2.小组进行交流，师巡视。

3.学生交流后反馈读懂的问题：

4.学生提出不懂问题后，其他同学们解决。

（1）什么叫“秀才不出门，尽知天下事”。

（2）计算机越来越“神”是什么意思？能“神”到什么程度？

5.指导朗读最后一节，出示资料让学生了解电脑发展的过程，让学生体会电子计算机的飞速发展和灿烂前景。

1958--1959年

大型电子管计算机

60年代中期研制一批晶体管计算机

60年代后

集成电路计算机

70年代大型集成电路计算机

80年代后

微型计算机并推广应用

6.再次有感情的朗读课文体会未来的计算机的“神”

七、总结 电脑在飞速地发展，也给人们的生活带来巨大的变化，掌握电脑技术已成为人们的需要。同学们，快行动起来吧，去掌握这门技术。

八、作业布置

根据自己所学的知识，向家人和朋友讲解电脑与多媒体的关系，并举例子说明。